文档介绍：姓名:李君平
学校:甘肃省天水市秦安县兴国四小
学科:小学美术
版本:人教版
课题:《我设计的自行车》
授课时间:2013年10月
《我设计的自行车》教学设计
天水市秦安县兴国四小李君平
教学目标:
、功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图,并用绘画的方式来创作自行车。
,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思。
,相互启发,培养学生的自主学****能力和创新精神。
教学重点:
掌握自行车的基本构造,并设计一辆具有更多功能的未来自行车。
教学难点:
学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。
教学时间:
一课时
课前准备:
:收集自行车的历史材料、各种自行车的图片资料、课件等。
:油画棒、彩色笔、图画纸。
教学过程: 
一、图片故事导入新课
1、  师:同学们,自行车是人类开科学史上伟大的发明,而最初自行车是什么模样,你们想看看吗?
生:想。
师:请看这儿,(播放课件)真有意思,谁知道它是怎么骑的?
生:双脚蹬地。
师:真聪明啊,你知道自行车是谁发明的吗,想听听他们的事吗?
生:想。
师:1818年,德国有个护林工人叫德莱斯,他每天都有从一片林子走到另一片林子,多年走路的辛苦,,德莱斯开始用两个木轮,一个鞍座,一个安在前轮上的车把制成了一个木马两轮车。人坐在车上,必须用脚蹬地才能使木轮向前运动,这就是当年德莱斯发明的用脚蹬地向前行走的木轮自行车。随后各个时期,车的结构也越来越完善。
让我们再来欣赏其它时代的自行车,看看在结构上有何变化,又有哪些共同之处。
(板书:结构)
二、图片欣赏,深入感知 
1、师:谁来说说通常自行车是由哪几个部分组成?
生:车轮,车架,车把,车座,脚蹬,链条和齿轮。
(师小结并根据学生所说用简笔画演示自行车的结构图。)
2、师:这是我们日常生活中最常见的自行车,现代社会,出现了时尚***,功能多多的自行车。
请看大屏幕,找找每款车的新功能。(板书:功能)
(师播放课件) 
生:1)折叠车,便携带。
2)会微笑的车。
3)儿童学步车。
4)三合一多功能车,可分别用作普通自行车、带婴儿车的自行车、婴儿车。
5)超高自行车、迷你自行车。
5、师:时代在发展,人们对自行车有了更高的要求,未来的自行车是什么样的,它又有哪些功能呢,请看小朋友的奇思妙想吧!
(播放课件,生欣赏。)
三、深入探究,交流汇报
1、师:同学们,我们还有什么好的创意,我设计的未来自行车又是什么样的?
(板书:我设计的自行车)
请小设计师们发挥想象力,小组交流,相互启发。
生:小组内交流、汇报。
2、师:谁来给大家分享你的奇思妙想?
3、师:同学们想象力真丰富,说的真棒。今天我们就用绘画的方法来设计未来的自行车。作画时要注意什么呢,请自由读一读作业要求。
设计要求:
1)构图饱满,大胆想象。
2)设计内容体现造型新颖美观,功能奇特。
3)可以独立完成也可小组合作完成。
4、师:小设计师