文档介绍：科目
数学
课题
长方体的认识
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主备内容
修订内容
预习提纲
自学课本P28的例1,准备一个长方体模型,观察:
1、长方体有面, 条棱, 个顶点。
2、用上下、前后、左右标在长方体的面上,然后沿着棱剪开,比一比, 的两个面是完全相同的。
3、用直尺量一量,长方体的棱长度相等。
?
学习目标
1、初步认识立体图形,认识长方体的特征。
2、通过观察、想象、动手操作等活动,进一步发展空间观念。
3、继续培养学生学习数学的兴趣,进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。
自主合作学习提纲
讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。
1、长方体有( )条棱可以分( ) 组,每组棱的长度( ) 。?
。
长方体是由( ) 个长方形(特殊情况有两个相对的面是( ) 形)围成的图形。在一个长方体中,相对的面( ) ,相对的棱的长度( ) 。、宽、高的长短与这个长方体有没有关系?
主备内容
修订内容
导学过程
一、检查预习情况。
1、同伴互相举例说说生活中的长方体。
2、观察长方体,自学P28的例1。
3、(1)、长方体有( )个面,( )条棱,( )个顶点。
(2)、用上下、前后、左右标在长方体的面上,然后沿着棱剪开,比一比,( )的两个面是完全相同的。
(3)、用尺量一量,长方体( )的棱长度相等。
(4)、你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗?
二、导出课题。
,你能说一说国旗、手帕、红领巾等各是什么形状吗?
小结:长方形、正方形、三角形都是平面图行。
讲台上放一些物体,注意观察它们的形状、它们和平面图形一样吗?
:像这些物体都是立体图形。其中,粉笔盒、书等的形状是长方体。你还能说出一些长方体形状的物体吗?
,让学生观察。
小结:我们周围有许多物体的形状都是长方体或正方体(也叫立方体)。
三、出示学习目标,学生齐读。
四、出示自主学习合作提纲并发放提纲,学生自主学习、合作讨论。
1、请用手摸一摸长方体是由什么围成的? 请用手摸一摸两个面相交处有什么?请摸一模三条棱相交处有什么?2、长方体有面, 条棱, 个顶点。(顺序指出)3、长方体是由( ) 个长方形(特殊情况有两个相对的面是( ) 形)围成的图形。在一个长方体中,相对的面( ) ,相对的棱的长度( ) 。
五、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价。)
1、长方体有( )条棱可以分( ) 组,每组棱的长度( ) 。
?
3、长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系?
六、过关检测。
1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高。
(1)长方体的长是( )厘米,宽( )厘米,高( )厘米, 12条棱长的和是( )厘米。
(2)一个长方体,它的长、宽、高分别是9厘米,,它上面的面长是( )厘米,宽( )厘米,左边的面长( )厘米,宽( )厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是( )厘米。
2、√,错误的画×。
(1)长方体的六个面一定是长方形。( )
(2)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等。( )
3、总结、评价:今天的学习,我学会了:
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现
(优、良、差),愉悦指数。(高兴、一般、痛苦)。
达标检测题
一、填空。
1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高。
长方体前面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个面?
(1)长方体的长是( )厘米,宽( )厘米,高( )厘米, 12条棱长的和是( )厘米。
(2)一个长方体,它的长、宽、高分别是9厘米,,它上面的面长是( )厘米,宽( )厘米,左边的面长( )厘米,宽( )厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是( )厘米。
二、√,错误的画×。
(1)长方体的六个面一定是长方形。( )
(2)一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等。( )
三、运用。
1、一个长方体,长5厘米,,高2厘米。这个长方体的棱长总合是多少厘米?
2、  一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米?
达标情况分析及教学反思
检查签名: 年月日
科目
数学
课题
正方体的认识
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