文档介绍：合并同类项与移项(2)
应用题专题
复****旧知
解方程: 9-3y=5y+5
解:移项得:-3y-5y=5-9
合并得: -8y=-4
系数化1得:y=
用一元一次方程解决实际问题的方法步骤
探索经历
掌握应用
学****目标
例题:
把一些图书分给某班学生阅读,如果每人3本,还剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本,这个班有多少学生?
如果设这个班有学生x人,
每人分3本,共分出了____本,加上剩
余的20本,这批书共___________本。
3X
3X+20
( )
每人分4本,需要____本,减去缺少
的25本,这批书共_____________本。
4X
4X-25
这批书的总数有几种表示方法?
它们之间的有什么关系?
( )
问题2:把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,?
解:设这个班有x名学生,则
3x+20= 4x-25
拓展应用
例1:有一列数,按一定规律排列:
1,-3,9,-27,81,-243,…,
其中某3个相邻的数的和为-1701,
这三个数是多少?
设这三个相邻数中第一个数为X,则第二个数为;
第三个数为。
方式一
方式二
月租费
30元/月
0
本地通话费

例2:根据下面两种移动电话计费方式表,
考虑下列问题:
1. 一个月内在本地通话200分钟和350分钟,按两种记费方式各需要交多少元?
2. 对于某个本地通话时间,会出现两种记费方式相同的情况吗?为什么?
例3:小明买来甲,乙两种树苗,开始时甲种树苗高50cm,乙种树苗高30cm,已知甲种树苗每周长4cm,乙种树苗每周长6cm,多少周后两种树苗一样高?
根据以上问题的解决过程,
你能从中发现什么?
实际问题
实际问题的答案
数学问题
(一元一次方程)
数学问题的解
(x=a)
列方程
解方程
检验
归纳
,原有女生与男生人数之比为4:3,后来12名男生因故未能上场,、女生人数各是多少?
巩固练****