文档介绍：中班语言《三只羊》教案与反思
赵玉兰
活动意图:
羊是孩子们平时所熟悉的动物,通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为****惯。因此开展了此次活动《三只羊》。让幼儿初步知道团结起来力量大的道理,培养幼儿互相帮助的好****惯。
活动目标:
1、理解三只羊的故事,模仿三只羊与朗的不同语音语调进行扮演。
2、在看看说说演演中产生喜爱动物的情感。
3、享受听故事的乐趣,知道团结力量大的道理。
重难点:模仿羊与狼的不同语音语调,学说对话。
活动准备:
《三只羊》的Flash。
一、故事导入
在一座山脚下,有三只羊。一只是大羊一只是中羊,还有一只是小羊。
有一天,它们上山去吃草。
二、分段理解,模仿角色
1、故事第一段:听-演
小羊上山发出的声音是怎么样的?小羊和大灰狼之间说了什么?(重点表现大灰狼恶狠狠的语气)
师扮演大灰狼,全体幼儿扮演小羊。
教师小结:大灰狼恶狠狠的语气呀,小羊听了很害怕,赶快往山下跑。
2、故事第二段:猜--演
中羊上山吃草的时候,又遇见了大灰狼,猜猜它们会怎么说呢?
幼儿述说后,弟弟扮演大灰狼,妹妹扮演中羊。
教师小结:羊儿真害怕,声音都在颤抖着。
交换角色,妹妹扮演大灰狼,弟弟扮演中羊。
3、故事第三段:论--演
大羊想了什么办法来对付大灰狼?
教师小结:三只羊齐心协力把大灰狼撞下山。
4、故事第四段:演--听
扮演要求:注意三只羊的脚步声以及样和大灰狼的语气语调。
个别扮演
集体欣赏第四段
小结:三只羊真聪明,打败了大灰狼。
三、完整欣赏
引导幼儿学说故事中的对话。
四、故事表演
将故事完整演一遍。鼓励幼儿用语言大胆表达,并能做出相应的动作来。(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)
活动反思:
通过故事三只羊战胜大灰狼的情节,了解大羊、中羊、小羊的不同特征,激发孩子的思维和语言表达能力,并知道在遇到困难的时候,要动脑筋勇敢地面对,与同伴商量,就会战胜一切困难。同时体验对小动物的热爱之情。
在活动中孩子们的情绪一直是高昂的,兴奋的。听故事是孩子最快乐的—种学****方式