文档介绍：润物细无声,情感留心间
摘要:一个人的成功不仅需要知识的储备,更需要丰富的道德情感体验,尤其是小学生,教师必须尽可能地为他们的情感体验创造契机,与其他社会成员建立关心关系,为他们的健康人生奠基。面对迅速变化的社会环境,德育也日益面临不断的挑战。清华附小以“三八妇女节”为载体,探索出了一条情感教育途径,包括:宣传启动—设计针对性强的实践活动—多元评价—成果展示,让孩子们在润物细无声中,获得情感体验、提升道德情感的能力。
关键词:德育;情感体验;关心
教育工作者或者家长都明白,一个人获得幸福,不仅仅是靠知识,更要靠丰富的道德情感体验,即感知情感的能力。“情感教育”在小学德育工作中尤为重要,前苏联早期教育家马卡连柯的《教育诗》就很重视用情感来建立信任,启迪人的心灵。心理学研究告诉我们,如果一个人没有深度的情感体验,那他就缺乏丰富的情感,更缺乏感知情感的能力。如何创造机会让小学生家长等社会成员进行深度的情感交流,培养学生感知情感的能力,实现儿童与社会成员的理解至关重要,因为一切合乎道德的行为都是建立在人与人之间理解的基础上的。
清华附小以“三八妇女节”为载体,探索出了一条德育教育途径,它包括:宣传启动—设计针对性强的实践活动—多元评价—成果展示,让孩子们在润物细无声中,获得情感体验,提升感知情感的能力,建立起学生与家长之间的关心、理解关系。
一、宣传启动,为情感召唤热身
利用周一国旗下讲话启动
“三八妇女节”活动,但既不是简单的告知,也不是行政命令的号召,而是以故事为载体激发学生与母亲情感交流的愿望。“每年都有学生给母亲送康乃馨,这是我们从自己角度送给母亲的礼物。有一年,有学生送给母亲的礼物放大镜,因为他发现母亲的眼睛不好使,看东西很费劲,这就是是从母亲的需要送礼物。”经过案例告诉学生,告知学生妇女节要多去了解母亲的需要,根据需要送的礼物才最有价值。
活动开始前,每个班主任都会给学生布置活动前测的小调查,让学生发现自己的母亲,比如三年级的活动前测“你觉得自己总能明白妈妈的心思吗?请举一件你能明白妈妈心思或你不理解妈妈的做法、认为妈妈做得不对的事。妈妈哪一次对你的教育最难忘?”让学生通过宣传启动,迅速进入到开始关注母亲的状态中。
二、设计针对性强的实践活动,让情感交流有坚实的根基
宣传启动之后,我设计了两项针对性强的实践活动:家庭实践活动、主题班会展示。即针对1~6年级不同学生的年龄特点,分别开展了“夸夸我妈妈”“爸爸、妈妈谢谢您”“猜猜妈妈的心”“我们应该为父母做些什么”“我为妈妈送礼物”“给妈妈的一封信”等一系列根据学生年龄和心理特点的班会主题活动。同时,为学生在3月1日至7日的实践活动设计记录单,并让家长进行监督反馈。
德育的实现不能靠空洞的讲解,而要靠实实在在的实践活动,只有这样才有心与心的交流和碰撞,从而能激发出人性的追求和需要,这是德育培养的根基。
“道德的培养离开了它的根,所能形成的道德品质也只会是无根之草、无本之木。”
“三、八妇女节”学生实践活动记录单
家长:
您好!今年的“三八妇女节”,我们将引导学生以实际行动回报像蓝天一样博大的母爱。学生每天将以不同的形式来表达他们对家长以及对女性的尊重和敬爱,请您给予协助。谢谢!
班级:___________ 姓名:___________
在反馈记录单上,一位一年级学生