文档介绍：体育教学中如何贯彻德育
【摘要】《公民道德建设实施纲要》的颁布为全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化提供坚实的思想道德基础,而采取的一项重要举措。体育教学作为学校德育的载体,体育教学中德育教育的成败关系到整个社会公民道德的建设。本人就将在体育教学中如何贯彻德育提出自己的看法。
【关键词】德育塑造引导鼓舞
【中图分类号】【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2012)10-0206-01
德育,是学校教育的重要组成部分,它既包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求,又贯穿着一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求。在我国经济制度进行了重大变革,社会生活许多方面发生了深刻变化的今天,《公民道德建设实施纲要》的颁布,这是我们国家公民思想道德建设的一件大事,反映了社会主义市场经济条件下思想道德建设的客观规律,体现中国先进文化的前进方向,是一部与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。教师在教学中如何进行德育教育对整个社会公德、职业道德和家庭美德的普及与提高具有巨大的推动作用。体育教学不仅传授学生基本知识、技能,而且对培养学生良好的思想道德,具有特殊的作用,它能够把德育内容中的抽象概念付诸于具体行动,是学校其它任何教育形式所不能代替的。
一、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生,作为教师必须加强自身修养,提高自身素质,具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生一个好的形象,再加上教师规范的动作示范、使学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。
,你不仅是知识的老师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人,唐代韩愈在《师说》中说:
“师者,所以传道、授业,解惑也。”教师的天职是教书育人,教师除了具备渊博的知识和正确的教育方法对学生传授知识外,还必须以良好的道德信誉去影响学生。例如在上中长跑教学,教师对途中跑动作讲得再精彩再详细、教学生如何克服困难、吃苦耐劳等一大堆思想教育,而到练习时太阳一出来教师自己就溜到树下去乘凉,这样学生真的会像教师所说的不怕苦、不怕累去坚持完成教学任务吗?正所谓“学高为师,德正为范”教师为人师表,其本身的道德取向和实际道德表现,具有导向作用,“桃李不言,下自成蹊”,师德的形象直接影响着德育的成败。
,只有他具有青少年一代的教育者和积极的社会活动家所必须具有的各种品质,他的教育工作才能有成效。《纲要》指出:“学校是进行系统道德教育的重要阵地,要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环节中。”如我校是侨办学校其建设资金来源于海外侨胞,教师在体育教学环节中教育学生学习海外侨胞这种
“身在异乡、情怀故里的”爱国爱乡精神;教育学生如何爱护公共财物(体育器材与设施),而教师在自己教学中对滚地而来的排球随便一脚踹开,或随手拖来一张体操垫便做示范,这样学生真的会听教师爱护体育器材、爱公物财物的教导吗?
二、用正确的方法去引导学生
体育教学,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生不敢做的动作先由教师示范,学生不会做的动作教师应手把手地教,教师用自己健康的体魄,