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(通用版)2018-2019学年高三语文一轮复习 特色训练60 古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗).doc

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(通用版)2018-2019学年高三语文一轮复习 特色训练60 古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗).doc

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(通用版)2018-2019学年高三语文一轮复习 特色训练60 古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗).doc

文档介绍

文档介绍:特色训练60 古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗)
,完成后面题目。
送丘为落第归江东
王维
怜君不得意,况复柳条春。
为客黄金尽,还家白发新。
五湖三亩宅,万里一归人。
知祢不能荐,羞为献纳臣。
(1)文化常识
①落第:原指科举时代应试不中,又指考试不及格。古代考试放榜,榜上无名,称为“落第”,泛指考试、测试不成功或比不过别人。考中为及第。
②江东:江东是一个人文地理名词,在不同时期有不同的定义。一般指长江下游以南吴越一带,丘为家在嘉兴,属越地。
(2)典故
①黄金尽:用苏秦典故。《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。这里指盘缠花光。
②祢(mí):祢衡,东汉人,有才辩,个性恃才傲物,和孔融交好。孔融著有《荐祢衡表》,向曹操推荐祢衡,但是祢衡称病不肯去,曹操封他为鼓手,想要羞辱祢衡,却反而被祢衡裸身击鼓而羞辱。后来祢衡骂曹操,曹操就把他遣送给刘表,祢衡对刘表也很轻慢,刘表又把他送去给江夏太守黄祖,最后因为和黄祖言语冲突而被杀,时年二十六岁。黄祖对杀害祢衡一事感到十分后悔,便将其加以厚葬。此处借指丘为。
(判断正误)
(1)此诗的开头由一“怜”字引出,“不得意”点明“落第”。丘为落第正值柳枝又绿的新春,伤心人对满目春光不免倍觉伤神。(√)
(2)颔联以苏秦作比,描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况;返回时,由于忧愁的煎熬,两鬓又新添了白发。(√)
(3)颈联写丘为孤独一人长途返回,太湖畔唯有微薄的家产,生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的形象,令人产生怜悯的共鸣。(√)
(4)尾联中诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷,自愧不如孔融,同时于“羞”中寓忍,对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。(×)
解析:感情基调分析错误,于“羞”中寓愤。
(5)诗写送别,抒发的却不是一般的离情别绪,全诗从离别写到归程,由近及远;诗情则由哀怜转为羞愤,由浅入深。(√)
(6)尾联反用孔融与祢衡的典故,虽是从识贤、荐贤的角度引出,但“知”字与篇首的“怜”字,还是表现了一种长者所特有的口吻。(√)
,完成后面题目。
贺新郎·送胡邦衡待制
张元幹①
梦绕神州路。怅秋风,连营画角,故宫离黍②。底事昆仑倾砥柱,九地黄流乱注?聚万落千村狐兔。天意从来高难问,况人情,老易悲难诉!更南浦,送君去。
凉生岸柳催残暑。耿③斜河、疏星淡月,断云微度。万里江山知何处?回首对床夜语。雁不到、书成谁与?目尽青天怀今古,肯儿曹恩怨相尔汝?举大白④,听《金缕》。
[注] ①张元幹:南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年(1138),南宋向金屈辱求和,枢密院编修官胡铨(字邦衡)因上书请斩秦桧,被贬为福州签判。绍兴十二年,胡再遭迫害,被除名押送新州(今广东新兴)加以管制。时张元幹寓居福州,作《贺新郎》以送胡铨,后因此词而被捕下狱,并被削职为民。②故宫离黍:旧时宫殿长满荒草。③耿:明亮。④大白:酒杯名。
(1)文化常识
昆仑倾砥柱:即“倾昆仑砥柱”。昆仑,即昆仑山。古人相信黄河源出昆仑山,传说昆仑山有铜柱,其高入天,称为天柱。本词喻指北宋的灭亡。
(2)重点意象
意象
意思
南浦
泛指送别的地方。出自屈原《九歌·河伯》:“子交手兮东行,送美人兮南浦。”或