文档介绍：《等腰三角形》听课体会
人们都渴望被肯定,喜欢听赞赏的话,希望得到表扬。学生在课堂上表现的尤为明显。听王延芳老师教的《等腰三角形》一课,真正感受到了欣赏教育的魅力。
面对生疏的环境,陌生的面孔,在全市数学老师的注目下,要想打开局面,调动起现场气氛,需要点真本事。
开课后,同学们可能比较紧张,针对第一次合作交流:(1)等腰三角形是轴对称图形吗?(2)图形中有哪些相等的线段、角?(3)猜想等腰三角形有哪些性质?同学们一时半会没领会老师的意思,经过一番周折,一名男同学顺利、严谨的回答了问题,听课老师在点头称赞的时候,王老师给出了表扬:这名同学善于倾听,还善于思考,大家要向他学****br/>在证明等腰三角形的性质1时,一名同学口述:做底边的中线……。听完他的说明,老师马上说:“我记住你了,特严谨”。偶然的一节课,就让老师记住你,那是何等的荣耀。对学生就是莫大的鼓舞。
这时,王老师走近最北侧,弯下腰,轻声的说:“你举手是什么意思”?奥,还有不一样的方法,说来听听。王老师不但留意到班上的每一名同学,还努力为他创造展示的机会。
此时,同学们已经放松了心情,心情好了,思维也快了。课堂气氛异常的活跃。小试牛刀环节,归纳完分类讨论思想,老师马上把等腰三角形的一角等于36
°,换成了108°。老师从争先恐后举手的同学中选了一名同学解答,当他又按照上题的思路进行解答时,同学们着急的开始打岔。老师用手势示意大家不要干扰他。短暂的停顿,在王老师期待的目光中,这名同学恍然领悟过来,做了清晰的回答。在同学们的掌声中,老师露出了欣喜的微笑。
这份等待,我们可能没有什么感觉,但对这名回答问题的同学,影响可能是深远的。
有了前期的这些肯定、及时的赞扬,在能力提升和归纳小结环节,同学们表现的特别积极,思维超敏捷。发现了很多有价值的结论,探索出了解决问题的好办法。对一节课的内容进行了系统、全面的归纳。
一节课的学****让我们感受到欣赏教育迸发出的力量。
我们尝试着改变观念,从课堂开始转变,用积极的心态看学生,给学生恰如其分的评价和褒奖,让学生感受到学****的快乐,享受到成功的幸福。让教育产生魅力。
篇二:
党课学****党章》心得体会
近来,我利用业余时间再一次学****了《党章》,对我们国家共产党党员标准的内容有了更深入的理解,在此,我谈谈对"共产党员必须具备的基本条件"这方面的认识。
十四大党章第一条至第四条,明确了共产党员的基本条件,提出了三项最根本的要求,是党员必须具备的根本条件。第一,共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
我觉得,这一规定,反映了党员条件的本质,明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同志都要加强改造自己,努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质,如果不按这个标准,不管什么人只要想入党就可以随便入党,那么党就会丧失它的先进性,就不成其为无产阶级的先锋队了。具备共产主义觉悟,是党员思想入党的集中表现,也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟,主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识,有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟,我们要学****马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,掌握科学社会主义理论,树立社会主义必然胜利,共产主义一定要实现的信念。
第二,共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨:党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外,没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切,为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中,是要在思想上想着人民,在政治上代表人民,在行动上为了人民,真正做人民的忠实公仆的。以老爷式的态度去对待人民是绝不允许的。
全心全意为人民服务,就要为振兴中华忘我工作,锐意进取,勇于创新,开创各项工作的新局面;就要正确处理国家、集体、个人的关系,在对敌斗争中,在战胜自然灾害的斗争中,在面临困难和危险的时候,要把人民的利益摆在第一位,奋不顾身,挺身而出,甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前,要做到吃苦在前,享乐在后,公私分明,克已奉公,把方便让给群众,把困难留给自己,绝不允许以权谋私,假公济私,为个人捞取好处,损害国家、集体和群众的利益。
全心全意为人民服务,就要在一切工作中真心实意地想念群众,虚心向群众学****认真听取群众意见,接受群众批评和监督,处处关心群众疾苦,切实为群众谋利益,甘心情愿地做人民大众的"牛",供人民驱使。
第三,共产党员永远是劳动人民的普通一员。
这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,最终目标是实现共产主义社会制度。这决定了共产党必须对共产主义事业无限忠诚,乐于