文档介绍：和学生谈语文学********惯的养成
 
我从一个在基层中学工作多年的语文老师,班级的学生人数并不怎么多,再说学生大多比较听话。今年我被组织调入县城中学任教,情况就与以往大不相同,任两个班的语文教学工作,班大人多,每班69人。而且学生学****情况更令人担忧,书写不规范,基本功太差,学********惯也不尽人意。面对此况,我忧心冲冲,觉得肩上的负荷太大,但愁归愁,总得想办法解决问题。于是,我很快的摸清学生语文学****情况,从中找原因,这些学生语文学********惯的确令人担忧。我利用了一节可给所有学生讲了语文学****的重要性,重点讲了这门功课的方法。我记得我是这样向我的学生讲的:“同学们:生活离不开语文,语文随处不在,它是交流的重要工具,也是学****其他各门功课的基础,是百科之母。这一节可我来给大家从以下几个方面谈语文学********惯养成。”
一是写好一手漂亮字
古人云:字乃人之门面也;
二是养成多读书的****惯
多读胸中自富。苏轼说:“书富如海,百货皆有”。书籍是人类漫长生活的积淀,能给予我们不仅是知识,还有精神的享受,感情的升华和情操的陶冶,在读书的过程中,我们从中善于融会,善于吐纳,作文时就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”。
三是养成勤写的****惯
坚持每天写日记,读书笔记或写一句有感悟的句子,或是一段话即可,贵在坚持久而久之,必会有效果。作文时就会自然得心应手,笔下生花。
四是养成积累的好****惯
每逢读书时切忌“不动笔墨不读书”,把名人名言,诗文名句和文章中经典和优美的句子等摘抄下来。
五是养成学****新课时要做好预****的****惯
借助字词典及其他的参考资料,扫清字词障碍,初步感知文本,把不懂的知识点记下来,上课带着不懂的问题认真听讲。
六是养成课后复****的****惯
孔子云:“温故而知新”说的就是这个道理。
通过我的积极引导学生学****语文的兴趣大大提高了,学****效果收效较好。
 
课外阅读与学****br/> ①中学生求知欲旺盛,对课外阅读有浓厚的兴趣。可是不少家长担心影响孩子学****而约法三章,严加禁止。其实,课外阅读不仅不会影响学****而且对一个人的成长大有裨益。
②毛泽东同志在湖南师范读书时,正由于课外阅读了《新青年》等进步书刊,才开始接触马克思主义,确立了为人类求解放的伟大人生观。他对第一次世界大战的时事评论,令满座皆惊。这些不正得益于课外阅读吗?高尔基说:“每一本书是一级小阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好生活的概念。”文学使人聪慧,历史使人博识,哲学使人善辩……总之,读课外书可以陶冶人的情操,形成正确的人生观。
③一个人要想学有所得,学有所成,就应像蜜蜂一样,采过许多花才能酿出蜜来。如果孤陋寡闻,则会心高手低,难以成就大事业。数学家胡和生中学时就抓紧课外阅读,《三国演义》、《家》、《娜拉》等中外名著她读过好几遍,朱自清、冰心等名家的散文她也爱不释手。课外阅读奠定了她坚实的语文基础,促进了她的数学研究,从而使她成为我国数学界的
“女中豪杰”。
④知识在不断发展,课外阅读是课内学****的延伸和补充,可以更好地培养中学生的自学能力和进取精神。据科学统计,世界知识总量从1970年起,每5年翻一番。到2000年世界每年书刊出版总量已达两亿种。当今世界新学科异军突起,新知识迅猛发展,我们的中学教科书,无论从哪一方面来说,都显得有限而单薄,不可能囊括所有的知识,也不可能迅速反映知识的更新。怎么办?同学们只有冲出课堂这狭小的天地,通过课外阅读去获取知识,丰富学****内容,才能使自己的特长得到充分发展。
⑤当然,课外阅读也不能见书就读。别林斯基说:“阅读一本不适合自己的书,比不读书还要坏。”英国作家费尔丁更严肃地告诫我们:“不好的书像不好的朋友一样,可能会把你戕害的。”同学们课外阅读,一定要有选择,如果不分良莠,不仅浪费光阴,一无所获,而且会误入歧途,后悔莫及。
⑥“人不读书,不能***”。课外阅读给同学们开辟了广阔的知识天地,是学****的第二课堂。为了孩子们的健康成长,请热情支持他们广采博闻吧.
地低成海,人低成王;圣者无名,大者无形;鹰立如睡,虎行似病;贵而不显,华而不炫;韬光养晦,深藏不露;直木遭伐,井甘水枯;才高而不自诩,位高而不自傲!低调做人是在社会丛林中生存的终极法则,时刻保持低调,让你一次比一次更稳健!
地低成海,人低成王
唯不争者胜天下
要想高成,不妨低就
谦逊是所有圣贤者的共同品性
低调做人,进退有据
能伸能屈,顺逆皆宜
不要把自己看得很重要
要求越低,越容易得到满足
放下身段更能提高身价
甘于坐“冷板凳”
低处行事好安身
低姿态行事不等于做低级人
要想“高人一筹”,先学“低人一等”
低调对待敌意
谦虚认错更容易保全面子
要敢于诚实地说出自己的不足
大方地向人请教
用低姿态化解别人的嫉妒心理
先蹲下来