文档介绍：童年里的书香
“文化大革命”开始的那年秋天,我不到10岁,刚读小学四年级,我们家随着父母所在的辽宁省水利学校,从大城市沈阳迁到辽西的朝阳县一个叫西大营子公社的地方。朝阳留下了我太多的童年记忆,这些记忆里都浸着淡淡的书香。
那时候的朝阳,还很偏僻落后,当地农村的小学中学,都是些很简陋的泥土房,没有什么像样的文艺体育器材,印象里也没有个图书馆。但我还是可以看到一些课外书的,一是父亲每次出差都会给我买新书;再是水利学校的家属院里有一个小图书室,我们放学后都愿意挤到图书室里看自己喜欢的书。
读书――“且听下回分解”
教我们小学语文课的老师叫张广振。我们都特别喜欢听他的课,他上课时有一个特点,总爱事先提醒我们:“今天的内容快点讲完,然后再把剩下的时间给同学讲个故事好不好?”大家就一起拍着巴掌说:“好呀好呀!快讲吧,快讲吧,我们最爱听故事了!”
张老师是个男的,那时候的年纪好像也就是三十出头,很有表演天赋,讲起故事来很煽情,眉飞色舞,极具感染力。他讲故事时,有点像说评书,模仿人物加上动作表情,整个班级都被他吸引住了。张老师讲故事特会卖关子,不知他怎么能把时间控制得那么准,往往讲到最紧要的时候,下课的钟声响了。于是,他跳出了表演模式,脸上露出狡黠一笑:“欲知后事如何,且听下回分解。同学们,下课,明天见!”弄得大家抓耳挠腮,心里直痒痒,恨不得明天马上到来。
张老师讲的故事,多是当年流行的《红岩》《林海雪原》等小说,偶尔也有《三国》《水浒》等古书。一天,当张老师又讲到“且听下回分解”,然后狡黠一笑,弄得大家火烧火燎“欲知后事”,他却扬长而去后,我对同学们说出了自己的重大发现:“后面的故事我知道。我看过那本书!在我们家属院的小图书室里看过。”“是吗?你快给我们讲讲。”同学们兴奋极了。
虽然我讲的故事和张老师比,那是天地之差,但从同学们的眼神里,我获得了一种从未体验过的成就感。书,只有书才会给人如此迷恋的魅力。从那时起,一放学我就躲进那个小图书室里看书,再把“下回”的故事说给同学们听。此举后来被张老师知道了,他竟然当众表扬我说:“做得对!记住,多读书有好处!”
背书――“把课文理解透了”
读中学时,语文老师也姓张,是个女的,叫张晓霞。张老师从辽宁大学中文系毕业,篮球、排球打得好,课讲得更是精彩。现在想,要不是“文化大革命”,她那样的高才生一般不会分到偏远的农村来教书的。
记得那是1970年,我所在的西大营子中学开始实施教学改革,有一项叫“小将上讲坛”,即让学生走上讲台讲课。当然,不是总讲,就是讲一堂半堂课而已。不知道张老师怎么就动员我当一把“小将”:“你先把课本理解透了,我给你提供些辅导资料。相信你能行!”她鼓励我。
别看我小学时看了点书,弄个一知半解,私下里�N瑟�N瑟白话白话还凑合,上台讲?不敢,不敢!
张老师真有一股锲而不舍的精神,她采取迂回战术,到我家找我父母做工作。父母之命怎敢违?我只好硬着头皮答应张老师当一回“小将”。要讲课,先备课。为了一个简短的课文,我挑灯夜战,查了大量的图书资料,然后开始“背课”,把所讲的内容,全都记在了脑子里。我13岁时的记忆力真好,一本书,看了几遍,几乎都能背诵下来。那次登讲坛讲课的经历,真的是让我终身受益,它让我对书有了一种亲近感,让我懂得了,只有记在脑子里的东西,才算是真的掌握了。前不