文档介绍：中班认识数字1-5教案

篇一:中班教案:认识数字6
【活动目标】
1、认识数字6,并知道其代表的实际意义。
2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。
3、激发学习数学的兴趣,发展动手操作和口语表达能力。
【活动准备】
数字卡片若干,动物图片若干,小刺猬背果子,幼儿操作练习。
【活动过程】
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:(教师身上贴1-5数字):小朋友们看,我的身上有什么?(复习数字1-5)这是数字国王送给我的礼物,他还邀请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧!
二、幼儿目测动物数量,巩固对数字“4”、“5”的认识。
师:数字王国到了,你们发现了什么?它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。
三、认识数字“6”。
师:(出示小刺猬)谁来了呀?它的身上有什么?瞧:我这儿有许多水果,谁来帮助小刺猬背果子?可以对它说什么?还可以怎么说?(数字5可以表示5个水果,5个水果可以用数字5来表示)
师:小刺猬要给小朋友们变魔术,(添上一个水果)你发现了什么?数字5还能不能表示6个水果?6个水果可以用数字几来表示?
师:(出示数字6)6像什么呢?知道6里面有6个1,6个1合起来是6。
师:这6个水果都一样吗?什么地方不一样?每一种有几个?(1个),共有几个?(6个)6个1合起来是几?6里面有几个1?
师:请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?
四、操作活动。
篇二:幼儿园小班数字1-5认知教案
幼儿园小班1-5数字认知教案
一、活动目标:
1、使小朋友们能够初步认识数字1、2、3、4、5。
2、让小朋友们在图中能找出表示1-5的数字。
3、通过游戏活动,加深记忆,让小朋友们喜欢上数字。
二、活动准备:
1、课件PPT播放投影或电视
2、卡通数字1、2、3、4、5大数字卡
3、水果、动物等图片若干
4、奖励小糖果、贴贴纸等奖品若干
三、活动过程:
1、讲授1-5数字及多少、大小关系
(1)讲师上台简单自我介绍,提出课堂要求(不许随意跑动、打闹、讲话,如有需要请举手,获得老师允许后方可行动),以及奖罚标准(遵守规则、活动期间表现好奖励,否则扣除奖励部分奖品),奖品设置(小糖果、贴贴纸等)。
(2)课堂形象讲授数字1-5(1像铅笔细又长,2像鸭子水里游,3像耳朵听声音,4像小旗随风飘,5像秤钩钩东西),PPT播放配以图片形象表述,让部分小朋友上台互动认知数字。
2、游戏-踩数字石头过河
在地上画两条平衡线做小河,把数字1-5随意贴在河中间做石头,让小朋友们排队踩着数字,并且正确读出来才可以过河,错了排到队尾重新通过。(可以进行分组比赛,全组队员通过较快者为获胜组别进行奖励)
3、游戏-小猫小狗叫几声
小朋友们围成一个大圆圈坐好,老师坐在其中两个小朋友中间,向其中一侧的小朋友说一声“小猫叫一声”,小朋友们就叫“喵”传给下一个小朋友继续叫“喵”,老师像另一侧的小朋友说一声“小狗叫两声”,小朋友们就叫“汪、汪”传给下一个小朋友继续叫“汪、汪”,依次传下去,小朋友们共同监督,发声次数错的小朋友出局,叫声的次数在5以内。
(可以按上个游戏进行分组的组别比赛,最