文档介绍：“课内比教学”千帆竞发“课外访万家”百舸争流
简报
麻河中心初中举办(第九期)
着力内部管理提升办学品味
麻河中学
我校是一所农村初中,在教育局的关怀下,经过两年的建设,2008年底旧貌换新颜。校舍条件的改善让我们更加体会到提高质量的紧迫感和危机感。三年来,我们向内使劲,强化管理,在提升办学品味与教育质量上作出了一定的努力,学校的各项工作得到了较大的发展。我们的作法是:
一、加强校园文化建设,营造浓厚育人氛围
让每一堵墙都会说话,让每一块绿地都会抒情,让每一个角落都有美的闪现,这是我校校园文化建设的追求。近年来,我们致力于从三个方面搞好校园文化建设。
一是墙壁文化。 “祖国在我心中”、“保护环境,人人有责”、五爱、五心、五自等瓷砖画掩映在绿树丛中;学校每一处都是宣传的阵地,从校园的橱窗、提示牌,到走廊的名人画像,到班级的黑板报、班训、墙标,到图书阅览室的书刊、报纸,无处不体现着校园文化的宣传教育功能。
二是寝室文化。在这里,同学们可以把自己喜欢的诗词名句贴在墙上,可以把自己的手工作品用来装饰自己的寝室,也可以将自己喜爱的小花、小草放在窗前……学生们把自己的宿舍美化成一个个可爱的家,在属于自己的空间里自由发展,学习和生活变得更加快乐与和谐。
三是班级文化。开展了“一班一品”的班级文化创建活动。各班“三表三栏”统一使用标准尺寸的板材,根据本班的实际情况设计主题黑板报。各班教室四面的墙饰,自主设计,力求彰显班级个性。我们还引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来,建好图书角。
二、小事德育育人以德,养成教育着眼细处
一是加强学生日常行为规范教育。围绕德育小事工程,从规范学生行为习惯做起,重视对学生仪表、自行车摆放、到校、班级内务、保洁区、眼保健操、课间操、黑板报制作、寝室卫生和纪律等检查管理;每天早上的例行检查强化对班级日常管理工作的考核,将各项考核均纳入到温馨教室的评比之中。学生每天都能在固定时间反思自己当天的行为,填写自己的《养成日志》,班主任每周都要查看学生的日志,政教处负责督促检查。
二是重视榜样的示范引领。团委副书记、学生会干部、班干部实行公开竞选,学生的各类先进的表彰实行公开推举,让学生自觉地参与到学校管理中来。
三是广泛开展活动。多种主题征文活动、“五·四”青年节歌咏赛、校园十大歌手选拔赛、红十月爱国演讲比赛、秋季运动会、“元旦杯”拔河比赛等常规活动,精彩纷呈。
四是积极进行家校联动。在“访万家”活动中,我们要求教师家访前要做足功课,充分了解学生和家长的心理特点,掌握学生平时表现及学业状况,了解学生的闪光点和不足,同时认真清理每次家访的主要目的,到底家访要解决什么样的问题,家访交谈时做到有的放矢,切中要害。家访时,不单单是向家长反映学生在校的学习情况,更注重向家长宣传学校的办学理念,现行的教育观念,在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。这样,我们与家长在观念上保持了一致,思想上得到了相通,方式上达成了共识,让师生之间、家校之间的距离拉近了,学校对学生和家长的人文关怀浓郁了,家长和学生对学校及老师的态度变热情了,偏见变少了。
三、狠抓教学质量管理,关注全体综合提高。
一是教学比武,共同成长。借助“课内比教学”的东风,我们将所有教师的公开课安排到天,对照课程表予以落实。包括语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理、音乐、体育、美术、信息技术在内的13个学科都参与比教学活动。骨干教师展示课、同课异构剖析课等,无一不是老师们学台。
二是落实常规,综合提高。坚持不懈的抓好十个方面的工作:严格实施教学考勤管理;强化老师的基本功训练,突出“两个一”的训练及考核(一笔规范字,一口普通话);坚持日巡堂、周调阅、月检查,进行备教改导的全面大检查并公布检查排名结果;坚持集体办公、集体备课制度;坚持教研组活动(每周星期三为教研活动日);认真组织复习备考、出题、监考、阅卷、质量分析和考试后总结,保证学生学习成绩的真实性;开展教师之间授课的互听互评及学生的评教活动;奖励教研攻坚;上好示范课、创新课、实验课等一系列公开课的比武教学;老师对自己任课作好认真总结,集体考核,互相评议。
三是科研兴校,硕果累累。我校英语课题组承担的省级英语课题《农村英语教学中学生的目标分层与合作学习》今年8月份顺利结题。我校百草园文学社每周星期三下午组织社员开展活动,请优秀的语文教师对社员进行辅导,每学期办社刊2期,几十名学生的习作在武汉大学举办的《写作》杂志连期刊登,有一期还有我们学校的专版。
四、重视装备建设管理,最大限度发挥作用
近几年来,市教育局先后给我们配备了几十万的教学装备,为了最大限度发挥这些装备的作用,我们加强了装备的建、管、用。
一是组建了各专室。我们组织部分青年