文档介绍：小学数学教研员研修班感悟:走在成长的路上
小学数学教研员研修班感悟:走在成长的路上
是啊,只要我们愿意成长、主动成长,意识到了差距和稚嫩,见贤思齐这才是进步的开始。在盼望之中,4月27日至29日,我很荣幸参加了z市小学数学乡镇教研员培训,共听了7节课、学****了一个报告。几天的听课评课,我感觉到了与名师的差距、与其他教研员的差距。这次研修班学****就是我成长道路上一次很难得的自我提升机会。
下面谈谈我的学****收获:
第一、观课评课。观课评课是教研员的基本功之一。从27日下午开始观摩公开课后,晚上我们一行4人就和z的王老师一起进行了评课。王老师还将录像上未能播放的z教授的讲座和那堂《退中的数学》演绎了一遍,令同行的老师们连连称赞。7位老师的课演绎了专家的思考,也引发了我们对课堂更深入思考,可谓是“带着问题来,带着问题归”。特别是在于科长的主持下各位老师对课堂的精彩点评,让所有与会的老师畅所欲言,共同经历了一次智慧碰撞的过程。
第二、专家讲座。29日上午,于科长作了精彩的报告——《有效备课的思考》。讲座深入浅出,由一首小诗引入,由华罗庚的名言引导大家思索前进的途径,“退,退,退;进,进,进;向后看,找规律。”“善于退,足够的退,退到最原始而至关重要的地方,是学好数学的一个诀窍。退到我们最容易看清楚的地方,认透了、钻深了,然后再上去,这就是以退为进的思想。”
接着,于科长向大家展示了调研一线教师如今个人备课和集体备课的现状,我们无不感到似曾相识。“检查就是指挥棒”,这是于科长给我们这些教研员善意的提示。在“如何有效备课”环节,于科长指出个人备课的6大步骤:研读课标→研究教材(教科书、教师用书)→了解学生(我的学生需要什么,对牛弹琴不是牛的错)→借鉴成功
名师的经验(多看名师的光盘、教案)→设计练****撰写教案。在这些隐性的准备和显性的准备解读中,于科长又提出了自己独到的见解,使与会者获益匪浅。联