文档介绍：红领巾广播稿:快乐课间十分钟
红领巾广播稿:快乐课间十分钟
开始语:
音乐《课间十分钟》
甲:敬爱的老师们!
乙:亲爱的同学们!
合:大家早上好!
乙:伴着这欢快的歌曲,
D2之声又和大家见面了。我是今天的主持人,来自五(1)正礼中队的z。
甲:大家好,我是今天的主持人z,同样来自五(1)正礼中队。
乙:课间是同学们消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的时间。
甲:有益的课间活动可以让同学得到很好的调节,而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
乙:然而现在很多学校下课的现状却令人堪忧,学生们不知如何渡过这十分钟,不是大吵大闹,就是呆呆地坐在教室里,完全没有达到课间休闲的目的和放松的效果,这也失去了课间十分钟的意义了。
甲:是啊!如何过好这课间十分钟呢。今天D2之声广播的主题就是“快乐课间十分钟”。
乙:如果有机会走进小学生的课间十分钟的生活,你应该会看到这样的情景:
甲:情景一、上课铃声一响,学生像火山爆发式纷纷涌出门口,原本安静的走廊瞬间变得喧嚣而拥挤,穿梭在其中还得时不时躲避,还真有置身枪林弹雨的错觉。
乙:情景二、叠罗汉、席地而坐……各种稀奇古怪的玩法都有,不得不佩服我们的创造力,但同时也替他们捏把汗,这么个玩法,身旁得随时配个保安和医务人员。
甲:情景三、连臭气熏天的厕所此时都成了我们玩耍的乐园,水池、拖把都成了很好的道具。此时你感到的不只是可气还有可悲。
乙:情景四、再将视线挪到教室,你会看到大部分人的桌上并没摆上下节课的书本,还有一部分过分安静,下课也在那里埋头苦干,还在做作业、看书。
甲:课间有这么多孩子都处于自由活动状态,若大家都随心所欲,那场面是相当得混乱,所以要让他们活动起来,一定得有序。
乙:是啊,课间十分钟是本着让同学们消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的初衷而设立的。
甲:那我们该怎么去做呢?
乙:首先要根据学校实际情况,规定好每个班级下课活动的区域,这样不至于一条空间有限的走廊上拥挤着各个班级的同学。另外,班主任老师可以制定一张表格,规定每星期活动的主题,如这周是跳绳、下周是踢毽子,若场地有限,还可以动静结合,一部分同学跳绳,另一部分同学在教室内下棋,下节课再互换内容。这样一来,就比较有序。
甲:其次,老师要指导学生玩一些有意义的小游戏。玩是孩子的天性,学校不能为了安全让我们足不出户,限制我们的自由,况且据专家研究发现:课间十分钟休息的时候,带领小朋友们走出教室,玩小游戏,既可消除大脑疲劳,增进身心的健康,又可以提高交往能力,增进友谊和情感,还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治,这是多么好的活动啊!
乙:假若玩的文明、安全又健康。那玩也可以玩出大明堂,这时就需要我们的老师来指点一下,介绍一些有意义的小游戏:1