文档介绍：陇西县双泉学区中小学教育教学常规
管理细则
(征求意见稿)
为了全面贯彻落实上级的相关要求,切实有效地加强教学常规管理,规范教学行为,保证学校的正常教学秩序,营造和谐、有序、奋进的教学环境,促进教育教学课程改革,全面实施素质教育,从而有效地提高教育教学质量。结合我乡实际,特制定本细则。
计划总结
教学计划主要包括学校教学工作计划、教导处(研组)工作计划、团队工作计划、班主任工作计划等。
1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施,对各项主要教学工作作出具体安排,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。
2、教导处(教研组)教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本学科特点,对本学期各项教研工作作出具体安排,经全组教师讨论通过后实施。教导主任(教研组长)为计划执行的具体负责人。
3、团队工作计划由团支部书记(少先队辅导员)根据学校工作计划,制定切实可行团队工作计划,并及时开展工作。
4、班主任工作计划由班主任根据学校教育教学计划、团队工作计划,结合本班实际情况,制定班级工作计划,并及时开展工作。
5、以上各项计划分学期制定,每学期开学后3天内上交教导处接受检查(一式二份、一份上交、一份自存)。学校应采取切实有效的措施,对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时各责任部门应及时对照计划,结合教学实际,进行反思,并写出书面总结。
备课
备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础,因此必须坚持集体备课和个人备课相结合。所有备课均为详案,并应坚持适度超前备课。坚决禁止不备课进课堂的现象出现。
一、总体要求
1、注重有效备课。教师要认真研读课标,深入钻研教材,着重把握教学内容在教材中的地位和作用。从学生实际出发,整合教学内容,选择有效的教学方式,精心设计教学过程。
2、强化适时备课。各学科备课提倡提前1—3课时,杜绝过度超前备课和滞后“备课”,严禁以抄袭教案代替备课行为,严禁无教案或使用旧教案上课。
3、推行集体备课。要充分发挥年级备课组和教研组的集体作用,通过集体研究、相互启发来实现资源共享。
4、坚持详细备课。备课要做到“五备”:(1)备知识:深入钻石教材及有关参考资料,弄清知识原理、教学目的、难点及本章与前后章节的关系,列出基础知识和技能的要求。(2)备能力:明确本章(节)应培养学生什么能力。(3)备学生:了解学生的知识基础、智力水平、学****能力、学****方法和学****心理,分析学生掌握知识可能出现的问题,因材施教,有的放矢。(4)备教法:选择最佳教法,精心设计程序,结合教材特点和学生实际组织教学,以教师为主导、学生主为体、练****为主线、精练多练。(5)备实验:准备好教具、仪器及挂图,课前要预演,熟悉各步骤、方法和技巧,保证演示实验、学生实验(分组实验)的成功率、开出率和操作规范。(6)备练****紧扣教学目标,选择难易,数量适当的堂上练****课外练****和单元练****br/>二、教案备写要求
(一)封面名目齐全
教案封面名目包括科目、学期( - 学年度第学期)、学校名称、班级、教师姓名等项。
(二)结构内容完备
教案在结构内容上包括“一表三计划”。
“一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排,开课前由科任教师或学科组科学拟定,由教导处审批通过后执行。
“三计划”即学期教学计划、单元(章节)教学计划、课时教学计划(教案)。
1、学期教学计划。①教学情况。包括教材分析(内容和特点、编排意图等)和教学目标任务(教学目标任务的确立和达到的预期目标,从知识能力、过程方法、情感态度价值观等着手写)两方面内容;②学生基本情况分析(学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等);③教学重点(教材内容中最基本、最重要的知识和技能,即基础知识和基本技能,简称“双基”。基础知识是指学科或教材内容中由一些基本事实即其相应的基本概念、基本原理、基本定律和公式等组成的、相对稳定的知识。技能是指应用基础知识去完成某些实际任务的能力,它是通过练****获得的能够在实践中应用知识的一种能力;而基本技能则是学科或教材内容中最重要、最常用的技能。);④教学难点(教学的难点一般是指教师较难讲请楚、学生较难理解或容易产生错误的那部分教材内容)⑤教育措施或教学策略(为达成目标采取的方法措施)。
2、单元(章节)教学计划。单元(章节)教学计划是单元(章节)教学的总体规划,写在单元(章节)课时计划的前面,由科任教师在实施单元(章节)教学前完成。一般包括五项内容:①单元名称,②教