文档介绍：【课题】辅助生产费用的归集与分配
【教学目标】
知识目标:
1、理解辅助生产费用的归集与分配的归集与分配
2、掌握辅助生产费用的归集与分配的分配标准
3、掌握直接分配法分配辅助生产费用的公式。
能力目标:熟练掌握辅助生产费用的归集与分配及其相应的账务处理。
情感目标:增强勤俭节约的意识,灌输企业勤俭节约能使产品成本降低以提高经济效益的理念。
【教学重点及难点】
教学重点:辅助生产费用的归集与分配(直接分配法)及其相应的账务处理。
教学难点:能熟练准确地找出职工薪酬、燃料动力费用分配中的分配对象和分配标准。
【教学方法】
讲授教学法、对比教学法、讨论教学法、小组合作法
【课型】新授课
【教具仪器】ppt。
【课时安排】2课时总课时数:77
【时间】2011-5-16星期一第五、六节
板书设计
辅助生产费用的归集与分配
分配标准
直接分配法的分配率公式
【教学过程】
一、创设问题,引入课题
机修车间4月发生以下消耗(该车间不设制造费用账户) :
。
。
。
提问:本月机修车间的费用如何归集与分配------引入课题
对于当月机修发生的10000元就需要合理的分配给受益对象。
若该车间当月提供劳务情况如下:
基本车间
500小时
行政部门
300小时
销售部门
200小时
借:制造费用——基本生产车间 5000
管理费用 3000
销售费用 2000
贷:生产成本——辅助生产成本(机修车间)10000
尝试新知
(1)提供劳务的辅助生产:动力、运输、修理等劳务。这类辅助车间发生的费用要在各受益单位之间按照标准所耗用数量或其他比例进行分配。
(2)提供产品的辅助生产:工具、模具、夹具及修理用备件等辅助产品。应在这些产品完工时借记“低值易耗品”、“原材料”等账户,贷记“生产成本—辅助生产成本”账户
主要是向基本生产和管理部门提供产品和劳务。即辅助生产的受益对象主要是基本生产车间和行政管理部门,应按照“谁受益谁承担”的原则分配计入有关的成本费用账户。
(1)规模小的企业辅助生产车间只设“生产成本——辅助生产成本”账户,不设“制造费用”账户,即辅助生产车间发生的全部费用均计入“生产成本——辅助生产成本”账户。
(2)规模大的企业辅助生产车间既设“生产成本——辅助生产成本”账户,又设“制造费用”账户,其中辅助生产车间发生的直接费用计入“生产成本——辅助生产成本”账户,发生的间接费用先通过“制造费用”账户,期末转入“生产成本——辅助生产成本”账户。
教师提示:企业辅助生产车间是否设“制造费用”账户在答题时务必看清楚题目要求。
教师分析讲解:
经过材料费用、职工薪酬费用、制造费用等的归集和分配,辅助生产费用已经归集在“生产成本——辅助生产成本”账户及其明细账中。
其账务处理模式为:
借:生产成本——辅助生产成本
贷:库存现金(或银行存款、应付职工薪酬、原材料、累计折旧等账户)
(1)分配方法:直接分配法、交互分配法、顺序分配法、代数分配法、按计划成本分配法