文档介绍：苏教版七年级下生物教案
第八章人的生殖的发育
第一节精卵结合孕育新的生命(第1课时)
一、教学目标:
知识性目标:
识别男女生殖系统的基本结构和功能。(重点)
技能目标:
培养学生观察、动手操作及语言表达能力。
情感目标:
通过观察、讨论、实验等活动,点燃学生思维的火花,培养学生实事求是的科学态度和探索精神。
二、教学重点与难点:
重点:说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
难点:说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。
三、教学准备:
男、女生殖系统的挂图。
2、FLASH:识别男女生殖系统的基本结构;
3、视频文件:(1)精子的形成;(2)女性的生殖系统和卵子的形成;
4、学生在课前对自己的父母进行访问:自己是从什么地方出生的?
人是怎样形成的?
四、教学过程:
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
[朗读]:书P1页的绪言。
[讲述]:人类只有在对自己有了充分的了解和认识之后,才可能真正地与自然界和谐相处,共同发展。
[提问]:课前让大家做了两个访问题(1)人是怎样形成的?(2)自己是从什么地方出生的?你们对父母的访问结果是什么?
富有感情地集体朗读。认同人是生物圈中的重要成员,为了人类自己的生存,必须保护我们赖以生存的地球环境。
饶有兴趣地发言。
结合已有的认知,说出人是从受精卵发育而来的。知道自己是从母亲的“肚子”里生出来的。
教学内容
教师活动
学生活动
人的生殖系统的组成和功能
[讲述]:大家说得很地,人的个体发育是从受精卵开始的,精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生,由受精卵发育为成熟人体,需经历漫长的生长发育过程。
[提问]:生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的?让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。
[讲述]:男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的,在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。
[观察]:男女生殖系统中的主要器官,认识生殖系统分别是怎样组成的?说出产生精子和卵子的部位,以及精子和卵子成熟后的排出路线。
[填表]:男女生殖系统的组成和功能图表。
名称
男性生殖系统
女性生殖系统
组成
产生精子
卵子部位
排出路线
主要器官
[提问]:为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官?
[小结]:对,睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞,分泌的激素则可以维持人体的第二性征。
[播放视频]:(1)精子的形成;(2)女性生殖系统和卵子的形成。
以四人为一小组进行观察、讨论,并用笔在图上画出精子和卵子的排出路线。
小组代表发言,全班共同填写表格。熟悉男性、女性的生殖系统组成。
回答:因为睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵子和分泌雌性激素。
观看,进一步了解男、女性的生殖系统组成,产生精子和卵子的器官以及它们成熟后的排出路线。
教学内容
教师活动
学生活动
[布置课后访问]:同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了,回去以后,再做2个访问,(1)你们的母亲在怀你们时,身体有什么感受?(2)当母亲怀孕时,父亲都做了些什么?
[阅读]:课外阅读“试管婴儿——生殖医学的奇迹”。
第4单元第8章人的生殖和发育
第一节精卵结合孕育新的生命(第2课时)
一、教学目标:
知识性目标:
,描述受精过程。(重点)
。(重点)
技能目标:
培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
情感目标:
培养学生的团队合作精神,增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。
二、教学重点与难点:
重点:说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。
难点:描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。
三、教学准备:
1、FLASH:(1)受精过程;(2)胚胎的发育过程。
2、视频文件:(1)受精过程;(2)人的胚胎发育。
4、动物精巢的玻片标本、腹部带有卵的雌虾。
5、学生在课前对自己的父母进行访问:
(1)母亲在怀自己时,身体有什么感受?
(2)当母亲怀孕时,父亲都做了些什么?
四、教学过程:
教学内容
教师活动
学生活动
 
[提问]:男性和女性生殖系统中最主要的器官是什么?为什么?
 
 
 
 
观察:动物的精子和卵子。
[讲述]:想看看精子和卵子的样子吗?
[实验]:
(1)在显微镜下观看动物精巢的玻片标本。
回答:产生生殖细胞和性激素。
齐声回答:想。非常感兴趣。
 
 
 
教学内容
教师活动
学生活动
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
受精过程
 
 
 
 
 
 
(2)用镊子从雌虾的腹