文档介绍：五年级英语下册第四单元教案集体备课
五年级英语下册第四单元教案集体备课
Unit 4 What are you doing ?
一、教材分析:
本单元重点学****现在进行时和有关打电话的一些交际用语。现在进行时是学生初次接触的语法内容,老师可以创设有效的情景让学生理解它的意义,然后通过大量的语言训练让学生熟练的运用现在进行时。主要句型是:What are you doing? I’m……. What is he/she/it doing? He/She/It is…….教师可以结合适当的体态语言引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。前五册学生用书,特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语,教师要充分利用已学过的内容为新知识的教学服务。从已经学过的动词短语入手,通过比较动词原形和动词的ing形式,让学生逐步理解并掌握现在进行时的用法
打电话是现在社会人与人交流的主要形式之一,与学生生活联系密切,老师可以开展丰富的活动让学生在尽量真实的语境中去运用新知识。
二、学生情况分析:
五年级学生,通过两年多的英语学****他们已经掌握了一定的英语词汇及简单句型,能使用英语对熟悉的事物进行描述。英语学****兴趣浓厚,模仿力强,好奇心强,喜欢表现自己。
三、教学目标:
1. 能力目标
a. 能够简单描述自己或他人正在做什么,如:I
’m answering the phone. She’s cooking dinner.
b. 能够询问他人正在做什么,如:What are you doing? What is he/she doing?
c. 能够用简单的电话用语进行交际。
d. 能够听懂、会唱歌曲“What are you doing?”
2. 知识目标:
a. 掌握A、B部分Let’s learn、Read and write 中的四会短语和句子。
b. 能够听、说、认读A/、B部分Let’s talk 、Read and write中的白体句子。
c. 了解字母组合oo, ou, tr, tw的发音规律及其例词的读音。
d. 了解Let’s chant 等部分的内容。
e. 了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容。
3. 情感目标:
a. 培养学生热爱生活,乐于跟别人交流的情感。
b. 了解中国及重要英语国家的紧急救助电话号码。
四、教学重点:
现在进行时的用法及四会短语和句子的掌握。
五、教学难点:
1. 动词ing形式的读音是本单元的难点,教师要予以关注。
2. 在看图写话中am, is, are 的正确使用。
六、教学建议
在本单元的教学过程中,应充分发挥学生的主体能动性,放手给学生。通过学生自己动手、动口、动脑,来理解、运用所学的知识。在具体的情景中能进行对话。
教师应创设恰当的情景给学生,通过不同的情景进一步来掌握所学内容。
七、课时安排:
第一课时:Let’s chant A Let’s learn C Let’s sing
第二课时:A Let’s try Let’s talk Pair work Let’s play C. Story time
第三课时:A