文档介绍：第十六课《撑起法律保护伞》
第十六课《撑起法律保护伞》
未成年人的自我保护
一、内容标准
学****在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
二、教学目标
情感、态度、价值观:树立依法进行自我保护的意识,促进自身健康成长,运用法律同违法犯罪行为作斗争。
能力:掌握在日常生活中自我保护的方法和技能,掌握获得法律帮助的方式和途径,提高自我保护能力。
知识:学****在日常生活中自我保护的方法和技能;知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
三、教学内容分析
“未成年人的自我保护”是山东人民版《思想品德》七年级上册第二单元第四课第二个项目的内容,主要引导学生增强自我保护意识,提高自我保护能力,敢于和善于维护自己的合法权益;知道获得法律帮助的方式和途径,敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
本项目由引言和两个层次的内容组成。教材安排的两个层次从不同角度向学生介绍自我保护的方法。第一层次讲述在日常生活中遇到突发或意外的伤害时,如何运用有效的自我保护的方法和技能,保护自己免受不法侵害;第二层次是讲述自己的合法权益受到不法侵害后,如何运用法律手段维护自己的合法权益。
未成年人受到伤害的原因是多方面的,主要原因是未成年人生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。所以,一方面要靠智慧,另一方面要靠法律来维护自己的合法权益。
本项目在内容结构上分为紧密相联的两部分,其中“自我保护的方法和技能”是教学重点,“获得法律帮助的方式和途径”是教学难点。
四、教学活动
来到长沙,见到同学们之后,看着同学们的笑脸,我也想到了我的学生们,同样是灿烂的花季,我邀请大家一起,打开青春的相册。
播放幻灯片、老师解说:青春的相册。
通过一幅幅画面和教师的解说,表达出家庭、学校、社会和国家对未成年人健康成长的希望,但未成年人的健康成长还离不开自身的保护。
【生活警示】
通过选取生活中的典型案例,启发学生思考,掌握自我保护方式方法的重要性和必要性。
案例一:小女孩沉着机智,巧周旋化险为夷。
11岁女孩毛毛被歹徒绑架,她沉着机智,假装顺从,稳住歹徒,与歹徒聊天,观察周边,保存体力,争取时间,经过与歹徒50个小时的周旋,终于等到了警察的成功营救。
案例二:盲目反抗,花季少女街头被害。
2007年11月7日晚8时许,在山东省青岛市人民路和南宁路交界处,初二学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下,媛媛奋力反抗,在她反抗的过程中,歹徒先后两次将其按倒在地,当歹徒第二次将其按倒时,媛媛抓住了歹徒的衣服,急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺两刀,其中一刀刺穿了她的颈部大动脉,媛媛被送到医院抢救,因失血过多,最终死亡。
案例三:沉默的羔羊。
2004年1月4日晚12时,江西省兴国县某中学校园内,一场长达2个小时的抢劫开始了,两名抢劫者刘斐、钟霆公然洗劫了两栋宿舍楼的35名学生,令人惊讶的是,在整个过程中,所有的学生都选择了无可奈何的沉默。后据刘斐、钟霆交待,在作案前已做好了准备,一旦出现学生喊叫求援、集体抵制,他们就立即放弃、逃跑。可他们自己都没有想到,没有一位学生敢于反抗。
提出问题:(1)同样是面对不法侵害,为