文档介绍：机械设计课程设计
(一)课程设计的目的
,综合运用本课程及先修课程的理论知识,结合生产实际知识,训练分析和解决一般工程实际问题的能力,巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识;
,合理选择传动机构和零件类型,正确计算零件的工作能力、确定尺寸、选择材料,较全面地考虑加工工艺、使用和维护等要求以及传动零件结构设计等,学****机械设计的一般方法,掌握通用零件、传动装置或简单机械设计的设计原理和过程,培养学生初步设计的能力;
、绘图、熟悉和运用设计资料(手册、图册、图表、国家标准和规范)以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。
(二)课程设计的任务与要求
课程设计通常选择一般用途的机械传动装置或简单机械为题目,设计的内容包括:拟定传动装置的总体设计方案;选择电机;计算传动装置的运动和动力参数;传动零件、轴的设计计算;轴承、联接件、润滑密封和联轴器的选择及校验计算;机体结构及其附件的设计;绘制装配图及机械零件图;编写设计说明书;设计答辩等。要求每个学生在规定的时间内完成:
(1号图纸);
(1号图纸);
~3张(传动件、轴或机体等);
。
(三)课程设计中应正确处理的几个问题
、工艺等要求的关系
(四)课程设计的步骤与进度计划
机械设计通常是根据设计任务书,拟订若干方案进行分析比较,然后确定一个正确、合理的设计方案,并进行必要的计算和结构设计,最后用图纸来表达设计结果,用设计计算说明书表示设计依据。
课程设计一般按以下几个阶段进行
设计步骤与进度计划表
设计阶段
主要内容
约占工作量
设计准备
布置设计任务,阅读设计说明书,明确设计要求、内容和步骤
通过阅读有关资料、图纸,了解设计对象
复****有关内容,熟悉有关零件的设计方法和步骤
准备设计所需要的图书、资料和用具
熟悉软件
传动装置总体设计
分析并确定传动方案
计算所需电动机的功率、转速,选择电动机型号
确定总传动比并分配各级传动比
计算各轴的功率、转速和转矩
传动件设计计算
确定齿轮传动的主要参数:齿数、模数、螺旋角、中心距、分度圆直径、齿顶圆直径及齿宽等
2
减速器装配草图设计
选择比例尺,合理布置视图,确定减速器各零件的合理位置
选择联轴器,初步计算轴径,初选轴承型号,进行轴的结构设计
确定轴上力的作用点及支撑距离,进行轴、轴承及键的校核计算
分别进行轴系零件、传动零件、减速器箱体及其附件的结构设计
6
减速器装配图完成
检查装配草图中各结构、尺寸设计的正确性、合理性,然后交教师审查
绘制正式装配图或在原草图上进行修正擦掉不必要的线条,画剖面线,转变为正式装配图
标注尺寸、配合及零件序号
编写明细表、标题栏、减速器技术特性及技术要求
2
总装图设计
设计计算滑动轴承
设计滑动轴承座
设计运输带滚筒
绘制总装图设计
3
零件工作图设计
绘制由教师指定的零件工作图(轴类零件、齿轮类零件)
2
机动
完成拖欠进度,打印图纸
1
编写设计计算说明书设计总结准备答辩
编写和