文档介绍：英特尔®未来教育项目助力学校内涵发展
weimin203@上海市民办丽英小学孙幼丽、魏敏、张军孙幼丽
【摘要】
丽英小学是一所以创建现代信息教育特色为办学目标的民办小学。英特尔®未来教育项目的引进与实施,与学校的发展设计产生共振,指明了教师专业发展的路径,有力地推动了学校内涵发展。在教学改革创新领域,丽英小学努力寻求“英特尔®未来教育”与教学实际的最佳融合点,即从学生学习方式转变的层面来应用“英特尔®未来教育”,将英特尔®未来教育项目的推进与实施新课程有机结合。另外,英特尔®未来教育项目的应用为学校数字化校园建设提供了良好的信息环境和师生素养;反之,数字化校园建设又将更有益于她与教学改革创新的融合。
【关键词】英特尔®未来教育项目学校发展设计共振最佳融合点学校内涵发展
丽英小学是一所创办于1998年的民办小学。在基础教育课程改革启动之初,基于对信息教育技术重要意义的认识和赢得生存发展的迫切需要,我们提出了“全力开发现代信息教育特色”的办学目标,力求把握时代潮流、站在教育改革创新的制高点推动学校内涵发展。
我们以信息教育技术在学科教学中的广泛应用作为特色创建、内涵发展的切入点和突破口,努力以信息化提升教学有效性,进而整体推动教育教学改革,实现学校发展目标。
就在新旧世纪的交替之际,英特尔®未来教育项目来到我们身边。她与学校的发展设计产生共振,指明了教师专业发展的路径,为学科教学如何转变学生学习方式提供了具体的范例,有力地推动了学校内涵发展。
一、“英特尔®未来教育”与学校发展设计共振
“英特尔®未来教育”作为教育全球化历史进程中的一个教师信息教育技术培训项目,它比较有代表性地反映了时代教改潮流的基本特征。她强调教育如何“唤醒”学生;教师如何以学生为本位,精心设计以信息教育技术为支撑的教学过程,让学生充分利用信息技术开展学习活动,从而促进学生全面、可持续发展。
面对英特尔®未来教育项目所带来的新型教学理念和教学模式时,我们感到眼睛一亮。她为我们提供了理念引领和方法指引,如光合作用般有力地催化了全体教师以信息化教育技术提升教学有效性的努力,她和我校“以学生发展为本”的办学思想和特色发展的着力点产生共振,使我们更加坚定于以信息化推动教育现代化的内涵发展道路。
二、英特尔®未来教育项目在丽英小学
学校信息化工程绝非建设网络、添置软硬件设备那样简单,更重要的是广大教师教育理念的转变和信息素养教育技术能力的提升。具有丰富教育技术内涵的英特尔®未来教育培训模式为我们指明了教师专业发展的路径,学校高度重视、大力推进相关工作的开展:
2000年、2005年、2006年,我们先后选派四人次骨干教师参加英特尔®未来教育先行试点班、高级研修班和全国骨干教师培训班的学习;
2001年、2002年,在引进一名首批“英特尔®未来教育”主讲教师的基础上,我们开展了全员“英特尔®未来教育”校本培训和后续实践;
2004年、2006年,在“英特尔®未来教育”理念的引领下,学校先后两次承办虹口区小学“以信息化推动学科教学现代化”交流研讨活动,起到了很好的示范辐射作用;2001年至今,向各界推出了700余节次信息技术与学科整合课,形成了一套七种12分册校本教材。
通过培训,教师几乎都在不同程度上感受到了心灵深处的震撼,。那是因为几十年来习惯于传统教学的教师,刚