文档介绍：巧用现代信息技术提高班级管理水平
内容摘要: 信息技术教育在全国中小学日益普及,信息化时代不论给老师还是学生都带来了一种全新的生活和学习方式,同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着大家的任职、情感、思想和心理。信息技术可以在班务管理、班级活动、师生关系、家校联系、心理辅导等方面起到非常重要的作用。信息技术的应用已渗透到教育的各个领域,处于信息时代的班主任更需要紧跟形势,巧用现代信息技术提高班级管理水平。
关键词:信息技术班级管理班主任工作
正文:
现代学生生活在一个科技日益发达的时代,他们从小接触信息的渠道繁多,信息来源广泛。他们视野开阔,知识面广,需要交流沟通的欲望强烈。传统的班级管理的空间与时间已经远远不能满足一个班级学生发展的需要,这时更需要现代媒体以其方便快捷的绝对优势拓宽班级建设领域,使班级建设既在教室中进行又在教室外适时跟进。近年来,我班级管理中应用现代信息技术,有效地节省了时间,提高了班级管理水平,同时也收到了良好的教育效果。
一、利用信息技术,优化班务管理
科学、民主、健全的班级管理制度是良好班风得以形成的有力保证,班级管理工作千头万绪,班主任要善于学习,充分利用信息技术,勇于创新,建立开放、民主、学生全员参与的现代班级管理体制,优化班务管理. 具体做法如下:
1、建立学生个人信息档案。
学生基本信息的采集工作是一项十分繁杂的工作,而且运用纸质文件采集信息还存在着信息不集中、不易保存的问题。现在利用信息技术采集学生信息,就可以有效解决以上问题。应用程序建立学生个人信息档案库,建立班级管理的数据库,运用“表”对象中的设计器,将学生的姓名、性别、出生年月、家庭住址以及父母的情况等收录其内,可以根据所录信息在不同情况下制作不同的信息表格。这样做,大大提高了学生信息管理的效率。通过找学生谈话或联系家长进一步熟悉学生的家庭情况、身体状况、兴趣爱好、性格气质等,统计出班级家庭经济困难的学生、单亲家庭、少数民族等情况,建立详尽的班级学生电子档案。这项工作虽然会花费不少时间、精力,但让学生真切感受到班主任对他们的关注、尊重,为今后做好班主任工作和因材施教打好基础。
2、制定行之有效的班级公约
班级公约是全班共同信守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范等多个方面,是学生行动的指南。班级公约应该由学生讨论产生,让他们感到这是他们自己的事,他们是制定者,也是执行者、维护者。因此,在制订班级公约时,可以先上网查看现成的班级公约,根据实际制定本班的班级公约,发布在班级网页上,要激励每一位学生参与,广泛听取每一位学生意见和建议,再通过全班民主表决形成定案。这样才能使他们以积极的态度去执行,从而促使学生进行自主管理。以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯,让家长也能随时了解学校对孩子的具体规范要求,协助和提醒孩子严格执行,促使学生健康成长。
3、实行小组量化管理
利用信息技术制定适合学生量化管理的表格,把班级按片分成几个小组,进行各方面的比赛,比赛的内容包括学习、纪律、卫生、行为习惯、好人好事等,每组设有两名小组长负责组织督促本组成员的各项活动。每天放学由一日班长公布各小组得分情况,及时反映同学的学习、生活情况等。月末进行总评,对优胜、进步明显小组全体进行奖励。对表现差、存在问题的小组进行评价、指正。使小组成员态度改观,