文档介绍：中学素质教育督导意见
xx市xx中学、xx市xxxx中学:
市教育局、市政府教育督导团组织督导组于2013年4月1~3日对xx市xx中学、xx市xxxx中学进行了素质教育督导。督导组听取了学校的自评汇报,实地查看了两校的教育教学现场,随机听课37节,召开了教师、学生、家长、社会人士代表座谈会,访谈了校长、教师和学生18人,发放学生、教师、家长、社会人士代表问卷270份,查看了各项资料,并经过综合评议后,认定两校督导结果均为“优秀”。现将督导意见通报如下:
一、总体印象
xx市xx中学创建于1988年,经历公办转民办再回归公办的变化,目前学校的教育教学管理正发生显着变化,全校师生精神振奋,正以良好的状态创新管理、聚焦课堂,凝心聚力抓教学,向着新的目标迈进。xx市xxxx中学是2011年8月以梅中品牌嫁接模式创办的西区公办初中,学校用一年的时间,强抓建设和常规,实现了从“无序-有序-有效”的第一个发展目标,现在正向升学质量、教科研成绩、特色建设三大突破的第二个目标迈进。
二、主要成绩
(一)着力制度建设,提高管理效能
。xx市xx中学制定了《xx市xx中学章程》,xx梅中先后制定了20多项规章制度,各项工作有章可循、有规可依。学校执行省“五严”规定,坚持平行编班,开足开齐规定课程,综合实践活动做到有计划、有检查、有评比、有奖励;采取多项措施监控学生课外作业总量,做到作业精制精选、及时批改、认真反馈;较好地贯彻落实《学生体质健康标准》和体艺
“2+1”活动要求,保证学生每天体育锻炼一小时。xx梅中体艺“2+1”每周活动两次,均能落到实处。
。学校每学年召开一次教代会,讨论决定重大问题,及时公布学校党务、政务、财务情况。通过校园网、橱窗、家校联系簿、家长委员会等形式不断拓宽民主管理渠道,广泛征询社会各界的意见。定期召开学生、教师、家长、社区各界代表座谈会,接受社会监督。
。学校提出了“跟进快、盯得紧、盯到位”的九字精致管理方针,从常规、细节抓起,一步一步规范、到位。建立“优胜劣汰、多劳多得、优质优酬”的评价制度,形成“校长观念引领,部门职责明确,师生目标一致”的制度体系。
(二)坚持德育为先,提高综合素质
。学校建立校本化德育体系,重点打造“小红帽义工联盟”、“领袖课程”、“励志课程”、“社团活动”、“励志远足”、“青春奠基仪式”等德育品牌,突出学生的自主性和实践性,让学生开阔视野,提升素质,以“无痕的教育”培养有痕的“与众不同”的梅中人。xxxx初一至初三分别进行“感恩”、“孝德”、“励志”教育,德育工作注重渗透课堂。
。学校重视学生文明素养和行为规范的教育,以
“播种好习惯、塑造新自我;培育好习惯、发展新自我;收获好习惯、展示新自我”为目标,循序渐进地培养学生行为习惯、提高文明素养。xxxx以“六好”教育为切入点,细化对学生行为习惯和素养教育的要求;以现场体验、训练和竞赛为主要形式,将常规要求内化为学生的习惯;通过检查和考核促进学生良好行为习惯的养成,培养自我管理能力。
。学校坚持以活动为载体,每月开展主题教育活动。通过举办“传承梅中精神、承载梅中希望”主题班会、“癯仙”文学社主题作文竞赛、“我是梅中人”演讲、六一“书画大赛、”与