文档介绍：测试2-1 霍兰德(Holland)自我职业选择指导问卷
姓名: 学号: 完成日期:
班级: 系别: 专业:
(Self-Directed Search SDS)
本测验量表将帮助你发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,从而更好地做出求职择业的决策。如果你已经考虑好或选择好了自己的职业,本测验将使你的这种考虑或选择具有理论基础,或向你展示其他合适的职业;如果你至今尚未确定职业方向,本测验将帮助你根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分,每部分测验都没有时间限制但请你尽快按要求完成。
第一部分 你心目中的理想职业(专业)
对于未来的职业(或升学进修的专业),你也得早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况,现在都请你把自己最想干的 3 种工作或最想读的 3 种专业,按顺序写下来。
1
CCIM国际注册商业房地产投资师咨询培训
2
网络营销
3
财务顾问
第二部分 你所感兴趣的活动
下面列举了若干种活动,请根据你自己的感觉,对这些活动进行好恶判断。若是喜欢的,请在“是”栏里打“√”;若是不喜欢的,请在“否”里打“×”。请按顺序回答全部问题。
R:实际型活动                             
是
否
1
装配、修理电器或玩具
√□
□
2
修理自行车
√□
□
3
用木头做东西
√□
□
4
开汽车或摩托车
√□
□
5
用机器做东西
√□
□
6
参加木工技术学习班
√□
□
7
参加制图、描图学习班
√□
□
8
驾驶卡车或拖拉机
√□
√□
9
参加机械和电器学习班
√□
□
10
装配、修理机器  
√□
□
统计“是”一栏得分合计____9____
I:研究型活动                            
是
否
1
读科技图书和杂志
√□
□
2
在实验室工作
√□
□
3
改良水果品种,培育新的水果
√□
□
4
调查了解土和金属等物质的成分
√□
□
5
研究自己选择的特殊问题
√□
□
6
解算术或玩数学游戏
√□
□
7
物理课
√□
□
8
化学课
√□
□
9
几何课
√□
□
10
生物课
√□
□
统计“是”一栏得分合计 10
A:艺术型活动                            
是
否
1
素描、制图或绘画
√□
□
2
参加话剧/戏剧
√□
□
3
设计家具/布置室内
√□
□
4
练习乐器/参加乐队
√□
□
5
欣赏音乐或戏剧
√□
□
6
看小说/读剧本
√□
□
7
从事摄影创作
√□
□
8
写诗或吟诗
√□
□
9
进艺术(美术/音乐)培训班
√□
□
10
练习书法
√□
统计“是”一栏得分合计 10
S:社会型活动                            
是
否
1
学校或单位组织的正式活动
□
√□
2
参加某个社会团体或俱乐部活动
√□
□
3
帮助别人解决困难
√□
□
4
照顾儿童
√□
□
5
出席晚会、联欢会、茶话会
√□
□
6
和大家一起出去郊游
√□
□
7
想获得关于心理方面的知识
√□
□
8
参加讲座或辩论会
√□
□
9
观看或参加体育比赛和运动会
√□
□
10
结交新朋友
√□
□
统计“是”一栏得分合计 9
E:企业型活动                       
是
否
1
说服鼓动他人
√□
□
2
卖东西
√□
□
3
谈论政治
√□
□
4
制定计划、参加会议
√□
□
5
以自己的意志影响别人的行为
√□
□
6
在社会团体中担任职务
√□
□
7
检查与评价别人的工作
√□
□
8
结交名流
√□
□
9
指导有某种目标的团体
√□
□
10
参与政治活动
√□
□
统计“是”一栏得分合计__10
C:常规型活动                
是
否
1
整理桌面和房间
√□
□
2
抄写文件和信件
□
√□
3
为领导写报告或公务信函
□
√□
4
检查个人收支情况
√□
□