【培训课件】提升课程领导力的几个着力点.ppt

文档介绍：提升课程领导力的几个着力点
乌南幼儿园
根据学习内容和教学需要灵活地安排活动时间和空间;
根据实际自行选择教育活动内容、设计教育策略;
根据幼儿动态的学习过程和兴趣变化调整活动进程;
一切合情合理的要求。
“四个允许”
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面临的新问题
课程管理理念上的认识问题
专业自主的意识与把控能力之间的矛盾
课程管理与教师自主的问题
其它
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课程理念与传统观念
实施条件与推进机制
改革动力与教师现状
……
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更偏重于对课程以及跟课程有关的人、
财、物方面的决策、指挥、创新,较多
地考虑管理中的人文、价值和发展动力
因素。
一、课程团队——达共识
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树立第一责任人的意识
“园长接待日”、“行政值班制”、“中层例会”、
“推门看课”、“五个深入”
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关注价值思想的领导
“园长导读”
“园长率先开课”
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构建课程开发的共同体
依托我园市课题“现代制度下,家长参与幼儿园管理的实践研究”
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