文档介绍：初中主题班会说课稿
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动,下面为大家分享了初中主题班会的说课稿,一起来看看吧!
大家好,今天我说的主题班会的题目是“明晰目标,赢取美好未来”。这次班会的设计是基于目前学生的学****状态:初一的新生,刚刚脱离小学相对轻松、愉悦的学****环境,在许多方面难以适应初中生活的快节奏。“明晰目标,赢取美好未来”的班会设计,目的在于帮助学生树立明晰的阶段目标和长远目标,调整学****的心态和状态,从而促使他们尽快适应初中的新生活新环境,更加主动自觉地投入学****下面我从班会设计、班会准备、班会流程三个角度来说说这堂班会课。
一、班会设计
现在的学生,对目标大多理解不到位,或者没有目标,漫无目的,缺乏自主性;或者随意指定目标,定下目标后又不付诸行动,随意放弃。这种对目标的模糊性和随意性,在很大程度上阻碍着学生主动地学****而现在的学生,排斥心理特别强烈,一味的说教所起到的教育效果很微弱。基于这样的现状,我想到了将人生的目标的说教采取给父母写信、书信展示评比的方式,将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的方式,让学生在与父母的书信交流中体会到人生中类似的际遇,逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。这样的设计坚持“以学生为中心,让学生唱主角”,用学生喜欢的方式触动他们的内心,激发起他们表达的愿望。其间再利用没问、亲情的多种途径,不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆,逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。
二、班会准备
为了使这次主题班会更富有实效,课前我让每位同学给父母写一封信:写一些自己对未来的设想,确立12个人生目标,说明理由,并写一写自己将如何实现目标。写完后,每位同学拿给家长看,病情家长对此写一封回信。回信内容可以是引导孩子如何树立正确的人生目标,也可以是给出一些要求和建议。从反馈的情况看,家长对于本次班会十分赞同支持,每一位家长都很珍惜这次机会,把它当做一次与孩子心灵交流的契机,回信语气平和亲切,交流情深意切,很令人感动。我从中截取了一些代表性的内容制成了课件,作为对学生的鼓励。
这一做法,旨在让学生及学生家长充分参与到班会中来,一方面让他们明白,班会不是走形式,而是他们真正需要的活动;另一方面家校联合,形成教育合力。
三、班会流程
1、谈心导入
班会课上,我采用师生谈心的方式来导入,在于学生的交谈中,了解学生近阶段学****状态,帮助学生分析学****感到比较累的原因,由此自然引出“确立目标”对于提高学****积极性的重要性。
“师生谈心”这种方式可以拉近师生间的距离,消除隔阂感,帮助老师了解学生的真实情况,以便提出对学生更有针对性的帮助方法。
2、书信展示赛
我在通过谈心导出确立目标的重要性后,又鼓励十个学****小组每组都推荐一名同学,将写给父母的一封信即兴展示,读给给同学听,畅谈自己的目标与理想。同时组成一个评委小组,根据目标的时效性、可行性、是否远大等各个方面,对十位同学进行评审,评选出最具实效奖一名、最远大目标奖一名、最具潜力奖两名,这一环节成为本次班会的亮点。十名同学的人生目标有:名牌大学的大学生、幸福和谐美满的家庭、知心朋友、掌握一门精湛的技艺、取之不尽的信用卡、无穷的毅力和能量、免费周游世界、