文档介绍：重庆市工业学校工业分析检验赛项
二 0 一二年技能培训总结
光阴荏苒,时间如白驹过隙,自从 2 月 28 日学校投入到大赛辅导工作以
来,转眼间紧张 4 个月已然过去, 回首这段时间的培训和最后的国赛, 感慨良
多。为了参加 2012 年全国中等职业学校工业分析检验技能大赛,校领导给予
了高度重视。 杜校长多次对参加大赛等相关事宜做重要指示, 极大地鼓舞了指
导教师与参赛选手的工作积极性, 参赛工作得以顺利展开。 这次比赛, 经过激
烈的角逐, 我校学生江孟莲、 雷秋燕一组、 何黎、 贾君梅二组学生分别荣获全
国分析检验赛项中职组团体银牌。 虽然我们没有拿到理想中的成绩, 为了总结
经验,吸取教训,不断追求更好的成绩。现将参赛的有关工作总结如下:
1、集训学生的选拔
 理论选拔:通过一套理论题考核,选取 10 名学生参加技能培训。
其优点:快速、简单。
缺点:当前学生理论成绩普遍较差, 多采用死记硬背的方式。 其中部分学生撞
大运选出来。
建议:根据历年的理论题库,选出 1000 道题作为复习题,进行三次考核,选
出进步最快的前 10 名学生入技能培训。
 技能选拔:
3 月初根据选 出的 10 名学生组成的训练组进行基础操作的训练。 在此期
间,严格纠正学生的一个个不规范操作,包括:称量操作、溶解转移、定容。
训练从最基础技能开始,逐步加深,提高要求。内容:基本操作训练。包括:
称量、溶解转移、滴定操作、终点把握、读数确准度、结果计算及结果表达等
一系列的基本操作技能训练。
本次采取一周时间停课集训, 纠正了部分学生的问题。 考核采用 “氢氧化
钠标准滴定溶液的标定及硫酸含量的测定”来选拔。
问题:考核方式单一,不能全面评价学生基本操作的学习能力和理解能力;
建议:学生进行三周不停课集训, 每周淘汰进步最慢或不适合比赛的两名同学。
每周考核基本操作中一个大项: 称量滴定、 溶解转移及标定、 标定及测定; 考
核中根据学生的操作技术,进行合格性评价;
2、集训
时间: 3 月中旬至 5 月 18 日;
根据前阶段选拔出 6 名学生进入强化集训,历时 2 个多月。培训期间,指
导教师根据大赛的要求,对学生的技能和理论进行强化培训。
 参加大赛学生能力的要求
 对分析方案的阅读能力
有一定的阅读理解能力,做到比赛过程中:看得懂、办得到、完得成。
训练中通过指导教师多次解读方案中的关键词、关键点,使学生领悟试卷
中的易忽略、 易出错的地方; 也通过在不断考核中修改方案来检查学生的阅读
理解能力。
 计算能力
今年几位学生中口算能力差、结果计算速度慢、易出错。说明本次选拔学
生的方式存在一定的问题。采用玩扑克 24 点方式练习学生的口算速度和准确
度,达到一定的效果, 使得学生在称量时的速度大大提高; 在训练中通过不断
的强化计算, 解决学生怎样在计算中减少计算量, 最后达到学生对结果的计算
25 分钟内准确完成。
 化学分析操作
滴定操作
要求:点滴成线、逐滴加入、半滴加入、半滴到终点;
在不同的样品分析和标定训练中逐渐提高学生的流畅程度,使学生完成全
分析的时间达到规定要求。
 终点的掌握