第二次工业革命.doc

文档介绍：第二次工业革命学****目标:能说出第二次工业革命的时间、标志、主要成果。能说出第二次工业革命的影响。环节预设:导入:5’出示目标5读学:10+5+5’研学:7’展示:8’读学方法指引:仔细阅读课文,勾画、标注出下列知识点,纠正并记忆所勾画、标注的知识点。读学积累课文部分知识点问题提示电力时代的到来第二次工业革命爆发的政治条件?第二次工业革命科学条件?第二次工业革命兴起的时间、标志?4、主要资本主义国家“电气化”的表现?电器的发明与使用爱迪生的国籍、美称、主要发明?评价爱迪生?进一步“缩小”的地球卡尔本茨的国籍、主要发明及影响?汽车的演变(小字部分)?莱特兄弟的国籍、主要发明及影响?资本的全球扩张19世纪末资本主义国家发生什么巨大变化?各资本主义国家瓜分世界的动机?(根本目的)世界殖民体系最终形成的时间?列强间矛盾加剧的根本原因?德国野心的表现有哪些?两大军事集团的形成三国同盟成立的过程、主要成员。三国协约成立的过程、主要成员。两大军事集团形成造成的影响?读学第二次工业革命的影响:生产力:人类进入到电气时代,扩大了人们的活动范围。连接生产关系:使主要的资本主义国家进入到帝国主义阶段世界面貌:使新兴的资本主义国家超过老牌的资本主义国家,帝国主义国家间政治经济发展不平衡,引发一战。研学探究1、比较两次工业革命的异同2、比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?展学展示研学内容要求:根据教师分配任务,组长合理分配,中等学生展示,声音洪亮,逻辑清晰评价标准:板书3分钟,讲解2分钟;内容完整5分,板书工整3分,声音洪亮2分巩固整理完善导学案,并整理知识框架