基于师生共同发展的过程性评价.ppt

文档介绍：基于师生共同发展的过程性评价
理念
过程性评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式。“过程”与“发展”是学习过程性评价的价值取向。从内容来看,过程性评价是对学习的动机、效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面的评价。
从观念上看,过程性评价主张评价过程与教学过程的交叉和融合,评价主体与客体的互动和整合;学会评价是学生学会学习的一部分,人生必不可少的一种能力。评价能力带有很强的实践性,只了解评价的知识还不足以形成评价能力,只有通过评价的实践才可能真正学会评价。
从功能来看,过程性评价的功能包括对学生的学做出判断,肯定成绩,找出问题;促进师生对学习的过程进行积极的反思,从而更好地把握学习方式方法;理解和掌握评价的方法,作为与终身学习相对应的一个方面,实现终身的可持续发展。
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