文档介绍：课题:《小镇的早晨》
学****目标:
1、学****本课的生字及生字组成的新词。
2、运用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情地朗读课文,能背诵课文2自然段。
3、培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力。
教学重点:能有感情地朗读课文,并能背诵第2段。
教学难点:通过自读自悟,体会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的特点。
使用说明&学法指导
依据预****案通读课文,进行知识梳理。
勾画出生字词;熟记基础知识。标出自然段序号。
将预****案中不能解决的问题标出来,并填写在“我的疑问”处。
复****案
1、我会读
橹声闪烁拱形店铺荡漾

晶莹淳朴轻盈缫丝置身
各式各样遥遥相对目不暇接
二、预****自测
1、看拼音写汉字。
sī chóu zhuānɡ mǎn bá xià lái
( ) ( ) ( )
yóu cài lù zhū xiǎo zhèn qiáo dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括号里填上合适的词。
( )的早晨( )的小船( )的蔬菜
( )的霞光( )的海洋( )的市场
三、我的疑问

探究案
一、学始于疑
课文通过对小镇的早晨是( )、( )、( )三个特点的描写,表现出了小镇的发展变化。
二、质疑探究
探究点一:小镇的早晨美在哪里?画出相关的句子读一读。
探究点二:第二自然段描写了小镇早晨的什么特点?找出相关的词句。
探究点三:联系上下文写出“小镇的变化,小镇在前进”分别表现在哪些方面?
五、我的收获
训练案
一、写出与下列句子中加点的词意思相近的词。
(1)当东方刚刚露出鱼肚白的时候,木船的橹声,把小镇唤醒。( )
(2)走在街上,仿