文档介绍：新课改背景下怎样上好小学体育课
摘要:随着课改的逐渐深入,如何上好小学体育课已成为摆在体育教师面前的一大难题,而更新教育教学观念、激发学生体育运动的兴趣、培养学生的模仿能力等就无异于找到了把地球撬起的支点和杠杆。
关键词:更新观念;激发兴趣;培养能力
新的课程改革已深入民心,小学体育课教学不仅仅是把教材中的内容完成,还应该让学生在教学过程中体验到愉悦与成功,养成终身锻炼身体的意识,为今后适应社会打下坚实的基础。作为一名小学体育教师,我清楚地了解小学生最天性、最真实的一面,他们对身边新鲜的事物充满着好奇。新课标的实施对我们体育教师提出了更高的要求,怎样上好我们的小学体育课是摆在我们面前的一大难题。这就要求我们教师要有先进的教学理念和新颖的教学方法,在教学中帮助学生体验体育运动的快乐,使他们养成终身运动的习惯。下面是我在教学中的几点浅显的看法,仅供大家参考。
一、更新教育教学观念
现在,我们的小学体育教学存在着一种困惑,那就是在树立“健康第一”理念的同时,体育学科有被我们忽视、缺乏了解的现象,在大家的心目中,体育是微不足道的学科。所以,作为一名体育教师,应冷静分析目前状况,结合新课改的要求,从学生的长远利益出发,培养他们终身锻炼身体的思想。同时在教学中,充分发挥自己的主导地位和学生的主体地位,培养他们自主学练的能力。
我的具体做法是:
,与学生共成长、共发展;
,提高课堂教学效率;
,提高自身业务素质。
我认为,教师只有彻底转变教育教学理念,在教学过程中不断地充实自己,才能够适应新课改的要求,才能够上好自己的体育课。
二、激发学生体育运动的兴趣
夸美纽斯曾指出:“兴趣是创造光明与快乐的主要手段。”对于我们的学生而言,他们是喜欢体育、喜欢运动的。但是,随着年龄的增长,学生的运动兴趣却反而下降,在我们的体育教学中越来越多的学生对体育课没有兴趣,上课时情绪低落、精力不集中、动作懒散,个别学生甚至请假或逃课,这些情况大大影响了我们正常的体育教学。作为体育教师的我,在新课改的指引下积极进行探索,尽量使我们的学生在体育活动中体验到运动的乐趣,从而使他们对体育课产生兴趣。因此,在课堂教学中,我尽最大努力营造宽松和谐的教学氛围,组织学生积极地参与到教学活动中来,在轻松愉快的气氛中,培养学生体育运动的兴趣。例如,在学习人教新课标版小学体育《跳短绳》一课时,我首先给同学们播放了《嘀哩哩》歌曲,然后设计了“闯难关”的游戏,同学们在欢乐的气氛中增强了运动的兴趣;再如,在学习《传物接力》《投掷沙包》《跳起摸高》等课时,也积极地营造了愉快的教学气氛,尽最大可能地培养学生的运动兴趣。
三、培养学生的模仿能力
传统的教育教学观念是让学生掌握一定的体育