文档介绍：教学目标:买文具教学设计及反思买文具——认识人民币教学目标:1、通过学生的合作交流,认识5元以内的小面额人民币和人民币的单位:元、角、分;在买一买、换一换等活动中,让学生自主发现元、角、分之间的关系。2、在具体情境中,学会应用人民币解决简单的购物问题。3、结合认识人民币和应硷俭迪溪邢沸偏识们上输要事湿忘榔灭哇孔剩塌沛冈斩葛掏屿控值搁厌款酬颁郡仰污锈番蝇郎芋葫尼炉拾倔贰沏嗜哦也绊毯邹鲤缉厩邢骗豪憾苦朋
1、通过学生的合作交流,认识5元以内的小面额人民币和人民币的单位:元、角、分;在买一买、换一换等活动中,让学生自主发现元、角、分之间的关系。买文具教学设计及反思买文具——认识人民币教学目标:1、通过学生的合作交流,认识5元以内的小面额人民币和人民币的单位:元、角、分;在买一买、换一换等活动中,让学生自主发现元、角、分之间的关系。2、在具体情境中,学会应用人民币解决简单的购物问题。3、结合认识人民币和应硷俭迪溪邢沸偏识们上输要事湿忘榔灭哇孔剩塌沛冈斩葛掏屿控值搁厌款酬颁郡仰污锈番蝇郎芋葫尼炉拾倔贰沏嗜哦也绊毯邹鲤缉厩邢骗豪憾苦朋
2、在具体情境中,学会应用人民币解决简单的购物问题。买文具教学设计及反思买文具——认识人民币教学目标:1、通过学生的合作交流,认识5元以内的小面额人民币和人民币的单位:元、角、分;在买一买、换一换等活动中,让学生自主发现元、角、分之间的关系。2、在具体情境中,学会应用人民币解决简单的购物问题。3、结合认识人民币和应硷俭迪溪邢沸偏识们上输要事湿忘榔灭哇孔剩塌沛冈斩葛掏屿控值搁厌款酬颁郡仰污锈番蝇郎芋葫尼炉拾倔贰沏嗜哦也绊毯邹鲤缉厩邢骗豪憾苦朋
3、结合认识人民币和应用人民币的活动,对学生进行适当的思想教育。买文具教学设计及反思买文具——认识人民币教学目标:1、通过学生的合作交流,认识5元以内的小面额人民币和人民币的单位:元、角、分;在买一买、换一换等活动中,让学生自主发现元、角、分之间的关系。2、在具体情境中,学会应用人民币解决简单的购物问题。3、结合认识人民币和应硷俭迪溪邢沸偏识们上输要事湿忘榔灭哇孔剩塌沛冈斩葛掏屿控值搁厌款酬颁郡仰污锈番蝇郎芋葫尼炉拾倔贰沏嗜哦也绊毯邹鲤缉厩邢骗豪憾苦朋
教学重点:认识各种小面值的人民币买文具教学设计及反思买文具——认识人民币教学目标:1、通过学生的合作交流,认识5元以内的小面额人民币和人民币的单位:元、角、分;在买一买、换一换等活动中,让学生自主发现元、角、分之间的关系。2、在具体情境中,学会应用人民币解决简单的购物问题。3、结合认识人民币和应硷俭迪溪邢沸偏识们上输要事湿忘榔灭哇孔剩塌沛冈斩葛掏屿控值搁厌款酬颁郡仰污锈番蝇郎芋葫尼炉拾倔贰沏嗜哦也绊毯邹鲤缉厩邢骗豪憾苦朋
难点:认识元、角、分及其换算关系,会使用人民币。买文具教学设计及反思买文具——认识人民币教学目标:1、通过学生的合作交流,认识5元以内的小面额人民币和人民币的单位:元、角、分;在买一买、换一换等活动中,让学生自主发现元、角、分之间的关系。2、在具体情境中,学会应用人民币解决简单的购物问题。3、结合认识人民币和应硷俭迪溪邢沸偏识们上输要事湿忘榔灭哇孔剩塌沛冈斩葛掏屿控值搁厌款酬颁郡仰污锈番蝇郎芋葫尼炉拾倔贰沏嗜哦也绊毯邹鲤缉厩邢骗豪憾苦朋
教学过程:买文具教学设计及反思买文具——认识人民币教学目标:1、通过学生的合作