文档介绍：宿迁学院“十二五”学科专业建设规划
为进一步加强我校学科专业建设, 大力提升学科专业建设水平,大幅度提高人才培养质量,更好地为区域经济社会发展服务,根据《宿迁学院中长期改革发展规划(2010年—2020年)》的目标要求,制订本规划。
一、学科专业建设现状分析
建校以来,在省、市政府及省教育厅的关心指导下,在八所联建院校的鼎力支持下,学校坚持一手抓办学条件建设,一手抓专业内涵建设,办学规模迅速扩大,教学条件明显改善,在专业设置、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、人才培养等方面已取得明显成效,为学科专业发展奠定了良好基础。
主要成绩
,专业建设水平逐步提升
目前,学校与联建学校联合举办本科专业36个,覆盖了文、理、工、农、教、经、法、管等八大学科门类。其中,工学类专业14个,%;管理学类专业7个、文学类专业6个,%、%。一个以应用学科为主、以工为主、多学科协调发展的学科专业体系初步形成(具体分布情况见表一)。
为加快学科专业建设,学校制订了《宿迁学院“十一五”学科与专业建设规划》,并认真组织实施。每个专业都成立了专业指导委员会,制订了专业建设具体规划。根据江苏省学士学位授权点的建设标
表一:本科专业分布一览表
学科门类
数量
专业
工学
14
金属材料工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、自动化、计算机科学与技术、软件工程、通信工程、电子信息工程、土木工程、交通工程、测绘工程
管理学
7
工程管理、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、行政管理、劳动与社会保障
文学
6
汉语言文学、英语、美术学、音乐学、广告学、
数字媒体艺术
法学
1
法学
经济学
1
金融学
教育学
2
教育技术学、小学教育
理学
3
数学与应用数学、信息与计算科学、资源环境与城乡规划管理
农学
2
园艺、园林
合计
36
准,制订了《宿迁学院本科专业合格评估指标体系及评分标准(暂行)》,并组织开展了专业评估活动。目前,已有31个专业通过了专业评估,其中评为优秀、良好、合格的专业分别是2个、6个、23个。学校积极创造条件,加强特色专业、精品课程建设,
现已建有院级特色专业6个、遴选特色专业建设点7个,建成省级精品课程2门、院级重点课程48门、院级精品课程35门。
,教学科研水平不断提高
学校大力实施“人才强校”战略,采取培养与引进相结合、内聘与外聘相结合的办法,努力建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍。截止2010年12月,学院专任教师达到607人,其中硕士以上341人、高级职称136人,%、%。此外,学校还从联建高校聘请了36名专业主任,全面负责本科专业的专业建设和人才培养工作。
学校坚持以育人为根本、以质量为生命、以教学为中心,狠抓本科教学工作不放松,教学工作水平得到充分认可。来我院参加本科教学工作水平咨询评估的专家组曾指出:宿迁学院的本科教学工作水平已进入全省同类高校前列。教育部院校设置专家组也认同我院教学管理规范,过程管理严格,人才培养质量能够得到保障。
学校先后出台了一系列政策,鼓励教师开展科学研究。近三年来,本院专任教师发表科研论文1300余篇(其中被EI和SCI收录的18篇,发表在核心期刊上的184篇),获省级及以上科研项目32项,院级科研基金项目200项。
,专业办学条件明显改善
建校以来,我院非常注重学科(专业)基础设施建设,连年加大建设经费投入,专业办学条件明显改善。
(1)校舍。现有校园占地面积1334亩,,。
(2)仪器设备。现有教学科研仪器设备总值为8587万元,生均教学科研仪器设备值达6100多元。
(3)图书。馆藏纸质图书90余万册、电子图书120万种。建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
(4)实****实训场所。现有信息工程实验教学中心、材料工程实验教学中心、建筑工程实验教学中心、艺术中心、金工实****中心、机电工程实验教学中心、理化实验教学中心、现代教育技术中心等8个实验中心,下辖89个实验(分)室;实验开出率95%以上;校外实****基地119个,可以满足正常实践教学的需要。
,人才培养质量稳步提高
人才培养模式改革稳步推进。按照“厚基础、宽口径”的原则,多次组织修订人才培养方案,人才培养方案不断优化。财经类专业开展了前两年按大类培养、后两年由学生灵活选择专业或专业方向的“2+2”培养模式的改革,取得较好成效,被遴选为