文档介绍：4. 日月明教学设计
教学目标
1、认识 13 个生字,会写三个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步了解会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
教学重点、难点
1、读准字音,了解会意字的构词特点。
2、正确书写,重点指导钩的写法。
教学时间: 2 课时
第一课时
教学过程
一复习拼音和熟字
1、 复习韵母
导语:小朋友我们一起先跟拼音朋友打个招呼吧
ing an en ie iu ou in ong
2、拼读音节(注意前、后鼻音)
ji l n   ū u n c
míng xi ān ch é n mi è ān ìn á xi shǒ l í s ēn ó ngzh ò ng
3 、复习熟字
导语:我们刚才拼读了音节, 现在老师再带你们和几个汉字老朋友见个面, 好吗?
PPT 出示熟字
导语:让我们一起整齐响亮的呼唤它们的名字吧
日 月 鱼 羊 小 土 大 田 人 木 手 目
小朋友,这里有两个读音都是“ m ù”的汉字,它们所表达的内容一样的吗?
(区分 “木” 和“目”)
二导入新课
(一) PPT 出示 太阳图片
1、请小朋友一起告诉老师这是什么?太阳。我们又叫——“日”太阳给我们带
来光明,带来温暖。
(二) PPT 出示 月亮的图片
1、这是? (月亮) 。有月亮的夜晚,我们的眼前就不再那么黑暗了。“日”
和“月”呢他们是一对形影不离的好朋友,合在一起就组成一个新的字了。哪个
小朋友已经知道了它的读音呢?
í
2、拼读音节 m ng ,及时鼓励( XX 小朋友真的很棒哦)
导语:今天我们就学习识字(二)中的第 4 课《日月明》。
3、齐读课题 日月明 学习:“明”正音 齐读
4、组词
谁能给“明”找一个小伙伴和他一起玩呢?
三、学习生字
1、我们刚才认识了汉字王国中的一个新朋友,它的名字叫——“明”
2、记形
“明”是由“日”和“月”两个汉字组成的
师生对答儿歌:明明明,什么明?明明明,日月明。
3、你知道“明”什么意思吗
引语:在我们祖国的汉字中, 有许多字是由两个及以上的汉字组成, 他们的意思
就是这两个字意思的组合, 这样的字, 我们称为会意字。 这节课老师还要带你们
认识几个这样有趣的生字朋友。
4、学习生字,并理解字义
分别出示“鲜 、 尘 、 尖”的图片。( PPT)
A 学“鲜”
“鱼”和“羊”合在一起也组成了一个新的汉字。
猜猜什么字,并告诉大家你是怎么猜出来的?
学念儿歌师生对答:鲜鲜鲜,什么鲜?鲜鲜鲜,鱼羊鲜。
B、学“尘”
出示有灰尘的一件物品,问这上面有什么呢?
那么这灰尘是由什么组成的呢?(很小的泥土组成)
那个聪明的小朋友能告诉老师“尘”字会由哪两个汉字组成的呢?
PPT 出示“尘”字的组成。 记形并对答儿歌:尘尘尘。什么尘?尘尘尘,小土
尘。
C、学“尖”
出示一件尖的物品,让学生说说尖,一头大,一头小,就是尖,猜一猜“尖”的
字形。
找找身边还有那些尖的物品。
PPT 出示“尖”字的组成。并对答儿歌:尖尖尖,什么尖?尖尖尖,小大尖。
4 、学习第一小节的儿歌 PPT 出示第一小节的儿歌
会读这两行的儿歌吗?(指名读,齐读。重点关注学困生)
5 、分别出示