文档介绍：工程进行中之语文第三册教案《那一年,面包飘香》
《那一年,面包飘香》教案设计
【教学目标】
1、学****倒叙手法和悬念的运用;
2 、领悟一技之长对于人生的重要意义。
【教学重难点 】
1、倒叙的叙述方法;
2 、把握人物形象。
【课时安排 】2 课时
【教学步骤 】:
一、导入:
走进职业高中的大门,同学们都是以学生和职业人的双重标准要求自己。职场离我们已经不再
遥远。面对职场,你们准备好了吗? ,, 职场之路是人生道路的重要环节,充满了希望和喜悦,也
会有挑战和难关。今天,我们走进一个故事,也许,它能给我们一些启示。
二、阅读课文,准备回答:
1、这个故事有几个主要人物,他们之间是什么关系?
2、请你说说“我” (老师)的这次“面包奇遇” ,或者说说面包师傅(学生)的创业之路。
(选择其中一项完成)
三、进入问题 1: 2 个。面包师傅和“我” ,师生关系。
四、进入问题 2:
1、学生分角度复述;
2、归纳:老师讲述了一段回忆,学生讲述了创业之路。
3、课文为什么选择“从尾说起”的角度?这是什么叙述方法?有什么好处?
倒叙;
新颖,增强可读性 / 便于设置悬念,层层推进。 (哪些悬念?)
五、找一找,品一品
请把视线集中在“我” (老师)和“面包师傅” (学生)身上 : 他们分别是怎样的人,从故事中
哪些地方可以看出?
1、学生再读课文,找细节,讨论概括。
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工程进行中之语文第三册教案《那一年,面包飘香》
面包师傅:家境不好、立志成才、绝技在身、创业成功、不忘师恩 ,, (可提醒学生找主导人
格:哪些因素对面包师傅的成功起相对重要的作用?)
老师:关心学生、责任心强 ,, (一袋面包给学生的影响,结合解题)
2、插入作者介绍:李家同,电机工程专家,曾任国立清华大学校长。研究领域为符号逻辑、
计算方法设计、并行计算方法、算法设计分析、生物计算、生物信息等,对于以上的领域及国内的
信息科学教育有卓越的贡献。近年更尝试散文写作,提倡社会关怀、照顾弱势群体,并且推广英文
教育。
六、为人从业之品。