文档介绍：学前教育科学研究
学前教育科学研究
学期学期总预览:
绪论
第一章学前教育科学研究概述
第二章科研课题的选择和确立
第三章学前教育科研活动的设计
第四章观察法
第五章调查法
学前教育科学研究
第六章测验法
第七章教育实验法
第八章教育经验总结法和行动研究法
第九章个案法
第十章研究资料的整理和分析
第十一章教育科研成果的表达和评价
绪论
什么是学前教育科学研究?
学前教育科学研究方法就是专门探讨学前教育科学研究活动的规律,阐明学前教育科学研究活动在方式方法和程序上的规范。
绪论
规律:是指事物在运动和发展变化构成中自身所具有的内在矛盾或事物内在的毕然联系。它是人们在时间活动中通过不断探索或专门的科学研究所获得的认识成果。
绪论
学前教育科学研究方法的学科性质
学前教育科学研究方法是学前教育科学的一个有机组成部分,是学前教育的一个分支学科
绪论
学****学前教育科研方法的意义:
能提高学前教育工作者的科研能力
有助于提高学前教育实践活动的质量
有助于丰富和发展我国的学前教育科学
绪论
如何学****br/>加强学****的理论和知识准备
理论联系实际
创造性地学****br/>第一章学前教育科学研究概述
第一节学前教育科学研究的含义
1. 什么是科学?
科学是人们对客观事物及其运动变化规律的理性的认识,表现为系统化的知识体系。从本质上看,科学是人们对客观世界的正确认识,业已存在的各种有体系的知识是认识的成果。
第一章学前教育科学研究概述
2. 科学与非科学的区别
科学是一种真理性的认识
是一种系统的认识
是一种精确的认识