文档介绍：第二章声现象
第1节声音的产生与传播
人教版新教材同步教学课件
吴河中学刘泽利
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声
的
世
界
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我们生活在声音的海洋里!
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我们生活的世界充满了各种声音
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声音的产生
实验1:用两只手指轻放在喉部,然后发出声音。你发现什么现象?__________ 你知道什么在振动吗?___________
喉部在振动
声带
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实验2:敲击一下音叉,听到_______,发现音叉________。用手扶住音叉,音叉停止振动, 还能听见声音吗? _______
声音
在振动
不能
由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征?
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。振动停止,发声也停止。
:正在发声的物体.
物体发声时的共同特征是:
“振动停止,发声也停止”能否理解为“振动停止,声音也消失”?
一、声音的产生
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实验3:发声的音叉,触及水面看到什么现象____________,发声的音叉,触及悬挂的乒乓球看到什么现象_____。
结论:由以上现象可得出发声的音叉在做怎样运动? ___
水面激起水花
乒乓球弹开
在振动
思考:乒乓球在实验中起到什么作用?
把音叉的微小振动放大,便于观察。
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
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探究方法:
怎样证明播音的扬声器在振动?
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想想议议:说出一些比较新奇的发声现象?是怎样发声的?
蝉
蟋蟀、蜜蜂
弦乐器
管乐器
打击乐器
流水声
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