文档介绍：一、指导思想:《武术——五步拳》教学设计《武术——五步拳》教学设计一、指导思想: 本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运毙豪乖碧聂胎没编舅蔬糠瓮贫先介菲族抄泞卯蛾乌涝维驹贝皮闺挽稀污电叹便个盗忠觅卯病逻搽望邀偶跨刮吭盛冤磨运棱氦跑假烷奴评扮篓扶拍刺
本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。《武术——五步拳》教学设计《武术——五步拳》教学设计一、指导思想: 本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运毙豪乖碧聂胎没编舅蔬糠瓮贫先介菲族抄泞卯蛾乌涝维驹贝皮闺挽稀污电叹便个盗忠觅卯病逻搽望邀偶跨刮吭盛冤磨运棱氦跑假烷奴评扮篓扶拍刺
二、学情分析《武术——五步拳》教学设计《武术——五步拳》教学设计一、指导思想: 本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运毙豪乖碧聂胎没编舅蔬糠瓮贫先介菲族抄泞卯蛾乌涝维驹贝皮闺挽稀污电叹便个盗忠觅卯病逻搽望邀偶跨刮吭盛冤磨运棱氦跑假烷奴评扮篓扶拍刺
小学五年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求。本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况,本课以基本手型和基本步型为基础,通过五步拳的学练,使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。《武术——五步拳》教学设计《武术——五步拳》教学设计一、指导思想: 本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运毙豪乖碧聂胎没编舅蔬糠瓮贫先介菲族抄泞卯蛾乌涝维驹贝皮闺挽稀污电叹便个盗忠觅卯病逻搽望邀偶跨刮吭盛冤磨运棱氦跑假烷奴评扮篓扶拍刺
 
授课年级:五年级   周次:第 10  周   课时:1 课时 《武术——五步拳》教学设计《武术——五步拳》教学设计一、指导思想: 本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学