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粒作撇:弛师躲壶选嗍丛也月马日期:曼竺』年��吕既�关于学位论文使用授权说明原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名:本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文;学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。
第一章绪论我国高等学校的信息化建设方兴未艾。教育部《�����年教育振兴行动��高校教育信息化概述当今社会,信息已与能源、材料并称为世界三大资源,并成为我们日常生活中不可缺少的部分,信息化已成为社会发展的一个必然趋势,信息化水平高低已成为衡量一个和经济发展程度的重要标志。进入网络时代的�世纪,作为信息化建设的前沿阵地和信息时代的弄潮先锋,计划》进一步明确做出了实施“教育信息化建设工程”的战略部署。为此,在论文的开始,有必要介绍一下高校教育信息化的基本情况,以充分了解开发高校人力资源管理信息系统的背景及意义。��.�T巴�⑹�只�T昂徒逃�畔⒒�母拍�校园网是指由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教学科研、管理、后勤等服务的集成应用系统,并可通过广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享的局域网络。从概念上来看,校园网侧重的是网络系统,即主要是硬件平台的建设。数字化校园的概念,即利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学科研、管理和生活服务等有关的所有信息资源进行全面的数字化,并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,把学校建设成面向校园内、也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学。数字化校园的概念比校园网的概念在内涵上明显要丰富得多,涵盖的内容极其广泛,不仅包括了硬件设施和网络系统的建设,还包含对教学科研、管理、生活服务等各方面提供数字化服务,几乎无所不包。但从概念上来看,它侧重的是虚拟大学的存在状态和功教育信息化的概念与数字化校园的概念几乎同步,是在�世纪�年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。对教育信息化的概念,仁者见仁,智者见智。如肇庆学院电教中心的副教授崔百宁认为,教育信息化是指在教能。丁程硕十学位论文●’。一‘
务,并成为各类活动的具体表现形式和服务手段。教育信息化的手段是运用育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。中国工人出版社出版的《现代远程教育及校园网建设全书》中定义的教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。笔者认为,高校教育信息化是指高等学校为适应信息化社会的要求,营造信息应用环境,整合教育资源,促进和深化教育教学改革。在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,实现教育教学全过程的信息化。从概念上来看,教育信息化是从信息技术与教育的关系出发,侧重以有关信息技术的观念、思想、设施、设备、知识和技能等来影响教育的过程和结果。高校教育信息化既是以教学信息化为核心,以教学服务为重点,同时还为科研、管理、后勤、产业等��ㄑ��难�盎疃�凡是为实现育人目标为开展的各类活动提供服现代信息技术,本质是改善高校办学条件和增强高校的办学水平,目的是为了提高人才的培养质量,表现形式和发展结果必然是数字化校园。��.�咝=逃�畔⒒�ㄉ璧幕�灸诤�高校教育信息化建设的内涵一般包括三个大的方面,一是教育信息化环境建设,二是教育信息化资源建设,三是教育信息化的组织建设。环境建设主要包括校园网、网络中心、多媒体教室、网络教室、电子阅览室、计算机终端等基础设施、硬件和办公自动化系统、教学管理自动化系统、财务、人事、