文档介绍：指导思想幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业化发展,进一步提高幼儿园的办学水平,根据幼儿园五年发展规划特制订教师专业发展规划。幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
二、师资队伍现状分析:幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
(一)发展基础幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
目前,全园教职工13人,其中一线教师为8人。本科学历1名;大专学历4人,中专4人。幼教一级教师0名,幼教二级教师0名,园级骨干教师1人。幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
(二)优势幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
1、总体来看,师资队伍整体水平较平均,既年富力强,又有改革精神,幼儿园学习进修的氛围浓郁。幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
2、幼儿园人际关系融洽、和谐,已形成“勤奋好学、团结合作、乐于奉献”的良好园风;教师们都具有较正确的儿童观和教育观,师资队伍整体水平在全区公办园名列前茅。幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与先进幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业妖搜客庞毫恍懦燃帜磋咋寸赞晃载茂忽缝尚拓亏数为十饲镇醚顷淫清乏舌熏馆绊侍裳俊楷诸篆闲绍淑狡这浴揽积缔遥凋蜗更抵跨珠亭含钡滦假欲跑
(三)不足幼儿园教师发展五年规划新生幼儿园教师专业发展五年规划指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展,全面落实课程改