文档介绍：
主要内容: 马修与马莉拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找
个帮手 ,他们打算从孤儿院收养一个男孩 ,不料阴差阳错 ,孤儿院送来的竟是一个满头红发、
喋喋不休的 11 岁女孩安妮。安妮自幼失去父母,十一岁时被人领养。小孤女个性鲜明,擅
于幻想。她自尊自强,凭自己的刻苦勤奋不但得到领养人的喜爱,也赢得老师和同学的敬重
和友谊。
小安妮天真热情,满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中,顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;
如果玫瑰会说话, 一定会给我们讲很多有趣的故事; 她还把自己的影子和回声想像成两个知
心朋友,向她们诉说心事 ……
然而,由于酷爱想象以及 “爱美之心 ”,安妮给自己惹来了一连串的麻烦,她不断地闯祸,也
不断改正错误。 在朋友、 家人和老师的关爱中, 小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的
小主人。

《狼王梦》给我的感触很深,在这里,我将从两个角度来说说我读后的感想。
(一)蓝魂儿惨死母亲嘴下
《狼王梦》中,蓝魂儿的死,对紫岚来说,是最惨的。他是在紫岚的眼皮底下被猎人的
夹子夹住的,后被无耐的母亲紫岚咬死的。
蓝魂儿在母亲紫岚的教育下, 养成了不畏不惧, 一往无前的****惯。 后来他也受到群狼的
尊敬, 当之无愧地该成为来年的狼王了。然而给紫岚当头棒喝的是, 就在这知进不知退的思
想下,蓝魂儿失去了应有的思维,轻而易举地被夹住。为了狼儿不被猎人、猎狗侮辱,也为
了狼儿少受一点苦楚,紫岚咬死了自己的孩子。
对于处于弱势的孩子,一定是下大力气帮助他。不经历风雨, 怎能见彩虹, 应该让孩子
经受风霜雪雨,得到锻炼,在挫折中成长。但是,如何把握住度,这是个值得思考的问题。
(二)做教师的引以为戒
《狼王梦》,的的确确是紫岚想让狼儿做王的一个梦。然而,我们读后,却没有指责紫
岚的一颗作为母亲的心。我们只为她的努力失败而心情沉重,沉痛。
放下书本,却放不下思考。育儿,不能像养别的物种一样,人生的路只有一次选择。试
想,当初学生们进入校园时差不多都是站在同一起跑线上。后来, 一类由于能够游刃有余地
周旋于占据要路者中间而成功了, 另一类或因头脑的拙劣而进退失据, 也或因家长、 老师的
失误而成为弱势群体。这正所谓是本同而末异。
十年树木,百年树人,育人难,育好人难。教师应当难中求真,难中求好。

孩子有自己的声音,需要表达自己的声音,哈克就是这样一个典型。
哈克内心的声音就是儿童本身面对社会的一个理解态度和对于社会的渴望。哈克****惯
一
等
在自然中睡觉, 在寡妇收养了他后, 虽然他开始接受正常生活的一些方式, 但是他接受的很
勉强,那种处处讲规矩的生活,对于他而言就是一种受罪,在哈克的眼里 “ 举一动都要讲
规矩,那日子叫人没发过。 ” 他实在受不了那份罪的时候,他就溜走,换上原先的那件破
衣服, 又钻回到那个盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式,喜欢探险。在哈克
设置了自己被杀的假象之后, 他开始寻找自己的空间, 在路途间遇见黑人杰姆, 在当时的法
律和正统教育下发现逃跑的黑人不举报主人家是一种罪过, 哈克在不断的受着内心的煎熬的
过程中, 几次几乎举报杰姆逃跑的事, 但是在历险的过程中他发现杰