文档介绍：浅谈小学生学********惯的养成教育
好****惯可以使人受益终生,不良****惯也将贻害无穷。良好的学********惯对于学生成长成才起着十分重要的作用。对小学生来说,善于独立思考,能够科学利用时间,正确处理学****与娱乐的关系等等,都是应当养成的良好****惯。
一、抓好开端,严格训练
培养学生良好的学********惯,要结合孩子身心发展的特点,从新生一年级就抓好****惯的养成。首先对学生进行具体的学****行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练****要求人人掌握规范的举手姿势。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成****惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。再次,注意良好****惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作。在这一阶段,班主任每天每节课上都要在上课前检查一下,同学之间比比谁的准备工作做得好。
二、顺应心情,日常导行
教师应以心理学为依据,把儿童的性情详细研究一番,指导他们也走上正当的轨道。只有善教善导,才能促进学生的全面发展,好****惯才能在潜移默化中逐步养成。好动是儿童的天性,活动常常逾越常规,就是因为他们对环境感到新奇,非常羡慕,于是引起了求知、求行、求享受的欲望。顺着他们欲望的倾向,以此作为教育的突破口,使他们如愿以偿,是教育者的艺术。在日常学****生活中,从学生特点出发,为学生着想,能在活动中引导学生养成良好的****惯。
三、抓住典型,锲而不舍<br****惯不是一朝一夕就能养成的,也不是一劳永逸的,在养成良好****惯的过程中,允许有反复,正如叶圣陶先生说的:“凡是****惯,都不是几天工夫就能够养成的。要养成一种好****惯,必须经过反复的历练。”要是学生养成良好的****惯,关键在于仔细观察学生,找到典型,锲而不舍,帮助学生逐步养成良好****惯。
如要求学生养成“先完成作业再玩”的好****惯,一方面树立正面典型教育学生;另一方面要抓那些贪玩不按时完成作业的学生,要求他们从不完成到完成,从马马虎虎完成到认认真真完成,逐步把老师的督促转为自觉的行为,当然这过程并不是一帆风顺的,但我们