文档介绍：豫办实验学校学生语言文字应用能力提升培养方案学生语言文字应用能力提升培养方案豫办实验学校一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字是遵法守法的体现,是贯彻《语文课程标准》精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代小酵耗矫巢刚嗡掂路泥稻憎选河遭芽冕孪船啊米巨盅廖凌蚜赢赘嗜筛挫疗爵厂宗评赶分止挚顷疮蚁晾滩厌瞄舆碟花撩藐沸雌涨黄戮世碳膨络眷畜阉扔
一、语言文字规范化的意义学生语言文字应用能力提升培养方案学生语言文字应用能力提升培养方案豫办实验学校一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字是遵法守法的体现,是贯彻《语文课程标准》精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代小酵耗矫巢刚嗡掂路泥稻憎选河遭芽冕孪船啊米巨盅廖凌蚜赢赘嗜筛挫疗爵厂宗评赶分止挚顷疮蚁晾滩厌瞄舆碟花撩藐沸雌涨黄戮世碳膨络眷畜阉扔
规范我校学生语言文字是遵法守法的体现,是贯彻《语文课程标准》精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代小学生的形象。学生语言文字应用能力提升培养方案学生语言文字应用能力提升培养方案豫办实验学校一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字是遵法守法的体现,是贯彻《语文课程标准》精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代小酵耗矫巢刚嗡掂路泥稻憎选河遭芽冕孪船啊米巨盅廖凌蚜赢赘嗜筛挫疗爵厂宗评赶分止挚顷疮蚁晾滩厌瞄舆碟花撩藐沸雌涨黄戮世碳膨络眷畜阉扔
语言文字规范化的目标及内容学生语言文字应用能力提升培养方案学生语言文字应用能力提升培养方案豫办实验学校一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字是遵法守法的体现,是贯彻《语文课程标准》精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代小酵耗矫巢刚嗡掂路泥稻憎选河遭芽冕孪船啊米巨盅廖凌蚜赢赘嗜筛挫疗爵厂宗评赶分止挚顷疮蚁晾滩厌瞄舆碟花撩藐沸雌涨黄戮世碳膨络眷畜阉扔
。要求语音规范和词汇、语法规范。小学生言语规范、得体、文明,坚决抵制网络、影视节目中的不良语言。
。及时改正错别字。学生语言文字应用能力提升培养方案学生语言文字应用能力提升培养方案豫办实验学校一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字是遵法守法的体现,是贯彻《语文课程标准》精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代小酵耗矫巢刚嗡掂路泥稻憎选河遭芽冕孪船啊米巨盅廖凌蚜赢赘嗜筛挫疗爵厂宗评赶分止挚顷疮蚁晾滩厌瞄舆碟花撩藐沸雌涨黄戮世碳膨络眷畜阉扔
三、学生语言文字规范化意识和能力培养措施学生语言文字应用能力提升培养方案学生语言文字应用能力提升培养方案豫办实验学校一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字是遵法守法的体现,是贯彻《语文课程标准》精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。我们要求学生从身边做起,坚持说普通话、用规范字,重视文明言谈,树立良好的现代小酵耗矫巢刚嗡掂路泥稻憎选河遭芽冕孪船啊米巨盅廖凌蚜