文档介绍：课题
衍纸
学科
劳动技术
学段: 小学
年级
三年级
授课教师
李雪梅
单位
平谷区东交民巷小学马坊分校
教学背景分析
教学内容:
三年级上册《纸工》单元的技术基础部分有《材料与工具》、《工具的使用技法》共两个内容。在《工具的使用技法》一课又分为《裁纸刀的使用技法》、《纸条穿编》以及《衍纸》。其中《衍纸》是在学会裁纸条的基础上对纸条进行再加工的课程。需要介绍衍纸器具、材料并制作各种基础卷,对基础卷再进行造型一节课很难完成任务。所以将《衍纸》一课分为2节。本节为第二课时。这一课主要任务是在第一节课的基础上继续学****一种基础卷——流苏卷。然后将两节课所制作的基础卷进行创作。所以本节课的重点为:利用制作好的基础卷创作衍纸画。学生情况:
三年级学生新接触劳动技术学科,动手能力不强。在制作装饰链一课剪过小灯笼,对剪纸穗有一定经验,但是流苏卷用的纸条仅1cm,在1cm纸条上剪流苏穗,并且剪口还不能太浅,间距还要比较均匀,对孩子们来说特别难。因此本节课的难点就是:流苏卷的制作。为了突破难点,我请孩子们将流苏卷拆一拆,用“寻找流苏卷身上的小秘密”的方法来学****br/>教学方式:体验、探究、合作。
技术
准备
教师准备:
流苏卷、线描图或成品图
学生准备:
卡纸、衍纸条、白乳胶、牙签、镊子、衍纸器、模板
教学目标
教学目标:
、卷的基本方法制作流苏卷。知道基础卷都有哪些。
,学会做衍纸作品。
、思维以及技术实践能力;渗透纸文化教育,能够用所学妆点、美化我们的生活。
教学重点:利用制作好的基础卷创作衍纸画。
教学难点:流苏卷的制作。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
实物导入
实物导入:
欣赏:
欣赏衍纸画
找认识卷:
从衍纸画中,找出自己认识的卷
明确任务
板书:衍纸二
紧卷、松卷、水滴卷
了解本节课学****任务
明确学****br/>任务
实物
自主探究
:
⑴观察:
观察流苏卷由几部分组成
⑵猜想:
它是怎么做成的?
⑶拆中学
边拆边思考ppt:
:
剪口大概剪到什么位置?你怎么知道的?
:
穗的宽度怎样?
大概几mm?
:
平剪还是斜剪?
⑷试做
出示制作要领:
:剪到短边中线
:穗宽度大致相同1~2mm
上面有穗
下面是纸条卷的卷
可能回答:
先卷再剪或先剪差不多宽度的穗,再卷起来。
可能回答:
中间或者多一些;
中间有一条折痕。
所有穗宽度差不多
平剪
学生尝试制作
通过观察、猜想、拆解的方法,使学生自主探究流苏卷的制作方法
了解流苏卷的特点
培养自主学****意识。
培养学生观察、思维能力
样品
PPT
样品
PPT
c. 技法:平剪。
:
为了能够更迅速的剪好,可以将纸条折叠数次后,再剪流苏穗。
⑸评价:
①制作过程中遇到哪些问题:
②释疑:
帮助伙伴解决遇到的问题
③示范流苏卷的制作:
:花形:像、卷:密实。
⑹5分钟制作流苏卷。不会的看视频或请教小伙