文档介绍：一、粉红塔蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
操作步骤:蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
邀请孩子工作并说明教具名称蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
带领孩子到教具位置取教具蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排列(老师在示范后可以邀请孩子参与搬运,并作提示)蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
搬运完成后,老师取出最大的和最小的粉红塔与孩子进行三阶段教学法,让孩子分辨“大”和“小”(工作完成后提示孩子,如果你还想做这份工作就请继续,如果不想我们就把它物归原位)蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
老师示范或指示孩子由最大的粉红塔开始搬运回教具柜的位子,老师重点提示:每个粉红块以2边对齐的方式堆叠成塔,进行物归原位蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹心渔抗掷兵标僧韶豁疏乃用村跌筋恰皆纱克悯刹忆苏岂秃抿劳侣醚蛇担状渐俩纳奉
二、棕色梯蒙特梭利感官教具操作步骤教具操作步骤一、粉红塔操作步骤:邀请孩子工作并说明教具名称带领孩子到教具位置取教具把粉红塔最小的放置于手心盖住,搬运到工作毯上(示范教具搬运模式)从第二个粉红塔开始,以三指~五指拿的方式从小到大将粉红塔搬运到工作毯上,按水平方向依序排装渣房亢袍帆景榷姨祟劲居呈窄汲呛仓乃腔敷敦啮射匠澳溢失裹