文档介绍：德、英、美医学精英教育的特点及启示
曲艺曲艺,女,(1979年4月),硕士研究生,医学教育研究方向。E-mail: ******@hebwst.;Tel: **********.
赵晓东1 丁会峰1 魏津平1 刘琳2
河北省医学情报研究所, 河北石家庄 050000
,河北石家庄 050000)
摘要:进入21世纪以来,随着人民群众卫生服务的需求日益增长,卫生服务模式的重大变革及国际医学教育的发展趋势给医学生素质提出更高的要求。本文从发达国家医学教育管理的角度出发,总结其医学精英教育的特点,学习借鉴其先进之处,分析我过医学教育现状,探讨适合我国医学精英教育的管理理念和管理制度,为促进我和质量奠定理论基础。
关键词:医学;精英教育;特点;启示
German, the UK-US medicine outstanding person educates characteristic and enlightenment
Qu Yi1 Zhao Xiaodong1 Ding Huifeng1 Wei Jinping1 Liu lin
(1、Hebei Institute of Medical Information)
Abstract: With people growing demand for health services, health services, major changes in patterns and the trends in international medical education require students to have a higher quality in the 21st century. This article summarizes the characteristics of the medical elite education, and learns its advanced aspects,and analyzes the status of medical education, and investigates Chinese elite education for the management of medical philosophy and management system. The purpose is to promote the development of medical elite education,and improve our level and quality of medical education.
Keywords: Medicalscience;Eliteeducation;Features;Inspiration
医生是一个特殊职业,医生的职业操守和医疗技术关系着千家万户的幸福安康,乃至整个社会的安定与发展。医生素质的高低,学校的培养是基础和关键。进入21世纪以来,随着人民群众卫生服务的需求日益增长、卫生服务模式的重大变革及国际医学教育的发展趋势给医学生素质提出更高的要求。为此,高等医学教育的改革、创新和发展对医疗卫生事业的发展有着举足轻重的作用。当前,在德、英、美等发达国家医学教育基本都是属于精英教育,而在中国,医学教育已经属于大众化教育。笔者在探究德、英、美高等医学教育的管理体制和运行机制特点的基础上,得到些许启示,为我国的医学精英教育提供一些参考和借鉴,与同行进行交流探讨。
1 德、英、美医学精英教育的特点
德国医学精英教育为6年一贯制,招生对象为高中或专业学校的毕业生,博士生的录取也没有专门的入学考试。实现以大学为基础,学科为中心,理论教学、实验室训练和临床实践的渐进式教学模式,博士研究生在培养期间虽然没有必修课和学分要求,但要求在做博士论文前先担任2年教学或科研助手,并采取一定的淘汰制度,最后通过国家考试和论文答辩,授予医学博士学位。德国现行的高等医学教育学位制分为3级:(1)文凭学位,正规大学的毕业生即可获得;(2)博士学位,为研究生教育阶段的惟一学位;(3)讲授资格学位,这种学位是获取在高等学校任教资格的依据之一。德国高等院校里没有专门的研究生院机构,博士研究生都在指导教授所领导的研究所里进行培养。大多数欧洲国家实行这一学制。
英国医学普通教育学制为5年,前2年学习基础,后3年学习临床,招生对象为高中毕业生,毕业授医学学士学位,获得学士学位以后经过考试和推荐进行医学精英教育(医学硕士学位1~3年);还有部分医学院校实行4年制,从大学毕业生中招收学生,这批学生加上大学本科3年,总计学习7年。各类医学学生获得