文档介绍：学会六个“适应”顺应命题趋势
一、适应命题要求更加看重语言表达的趋势,提升质朴性、生动性、哲理性表达的水平。
语言美,可以是诗情哲理,也可以是质朴诙谐。语言美不在于包装炫目,而在于有朴实真情,引人一读。例如青岛题《找回_______》,你补“童趣”,就不如补“芦苇丛中的嬉闹”“爆米花的嘭嘭声”,因为这样的补题文字诉诸视觉听觉,生动形象,能引发诗意想象。请再欣赏:
如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……
―――淄博考生《给狭隘之心的一封信》
人生需要挥霍平凡,切不可吝啬平凡,也不可被平凡束缚,让平凡掩埋,因为平凡之中透出的光芒就是破茧成蝶的美丽,平凡耗尽后便会收获展翅翱翔的伟大。
―――内江考生《人生需要挥霍平凡》
这是诗意与哲理相结合的范例,是语言表达的较高要求。只要平时多读多悟多练,学会使用比喻、借代、比拟、排比等修辞手法,就能绘就万紫千红之美景,显示画龙点睛之神功。
二、适应“新材料作文”增幅加大的趋势,划出一定时间进行初步训练,做到“有所知”,“能上手”。
也许受高考作文进入“新材料作文”(根据所供材料自选角度,自定立意、自拟题目)时代的影响,有的地方也进行了尝试,反响不错。例如重庆题(之二)的材料:
章鱼面临敌人攻击咬住不放时,它会向敌人喷墨、变色,仍然无效时,它会不假思索地收缩肌肉,切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上,栖息于岩石,但潮水来了,无立足之地,由陆居变为水居,全身作了调适与演化,它不但学会了游泳,还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥,但屈身鱼盆或者鱼缸后,由于转身不便,它会自动瘦身,鳍也变小了……
材料说的是自然界的三种动物,有趣味,通俗易懂,可选的角度多,“临危智为”“自我保护”“适者生存”“求变取胜”“变中进化”等都可选,如“反弹琵琶”取“优化自身,改变环境”立论,或以自身努力改变环境的经历演绎主题,也都是有可能出彩的选择。“新材料作文”走势趋强,我们不能视而不见、见而不练,训练的重点是提炼观点、选取角度的能力,提取素材记叙一件事情演绎观点的能力和自拟题目的能力,使新材料作文这种题型不致成为“盲区”,一旦遇到此类题目能够“上手”,不致束手无策。
三、适应“成长心理”命题快速上升的趋势,把个性化心理刻画作为描写训练的重点。
近几年,触摸内心、描画心迹、倾吐心声的命题呈快速上升趋势,2013年由上海题《今天,我想说说心里话》领衔,更见其“热”。《那句令人心动的潜台词》(镇江)、《心中的风景》(安顺)、《每个人心里一亩田》(襄阳)、《心在更远处》(柳州)等命题直接亮“心”,《_______让我无边歉疚》(新疆)、《含泪的微笑》(日照)、《总有一次惊喜》(徐州)等间接含“心”字的命题也大量出现。有些同学似乎不太适应这类“柔性”色彩较强的命题,以致“心路”粗糙,“心声”乏味,“心迹”枯燥,得分不高。
从现在起必须注重心理描写训练,努力做到“用心”写“心”,“故事不多,描写却细;情节不奇,心理却