文档介绍：三年级上册语文教学计划
一、教材编排
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练****题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学****要求和方法。在部分课文的练****题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学****分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际****作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
二、教材特点
1、围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。
(1)强化导语的导学功能。
(2)加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
(3)联系单元专题,加强单元教学内容的整合。
2、结合专题安排“综合性学****落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
3、大量更新课文,合理安排精读和略读两种课文类型。
4、改进课文和课后练****的编排,促进学生学****方式的转变。
5、改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。
6、注意体现弹性,增加适用性。
三、三维目标
,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学****革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。
,学****使用词典,有初步的独立识字能力。开始练****用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
、流利、有感情地朗读课文。
,学****对课文中不理解的地方提出疑问。
,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
,初步体会文章表达的思想感情。
,粗知文章大意。
、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练****复述课文。
,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
。不拘形式地写出见闻感受和想象。愿意将自己的****作读给人听与他人分享****作的快乐。
,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
,学****观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、单元教学计划
(一)单元三维目标
第一单元:多彩的生活
有感情地朗读课文;体会童年生活的多姿多彩,感受大自然的生活乐趣;掌握36个生字和46个词语。
第二单元:名人故事
会认37个生字,会写40个生字,掌握词语表中的46个词语;正确、流利地朗读课文,分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话;能通过关键词句体会人物内心活动,体会人物高尚、美好的品质。;学会引用人物语言的几种方式;把自己知道的名人故事讲给同学听,讲故事时要讲得清楚,让别人听明白;听故事时要认真;背诵好词佳句,背诵“读读背背”中的名人名言,搜集更多的名人名言;学会通过事情表现人物性格特点的写作方法,并养成修改文章的好****惯。
第三单元:心中的秋天
会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语;正确流利的朗读课文。背诵部分课文;引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好。
第四单元:细心观察
会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语;正确流利的朗读课文。背诵部分课文;初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法;在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚;写一则观察日记。
第五单元:灿烂的中华文化
会写40个生字、会认36个生字、正确读写50个词语;正确流利的朗读课文。背诵部分课文;让学生认识古代大思想家孔子和老子; 让学生了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象; 让我们对古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智拍案叫绝;让学生