文档介绍：教育时事短评
英国
英国北爱尔兰家长及教师呼吁修改入学年龄规定
据英国BBC国际新闻网9月11日报道,北爱尔兰的家长及教师将组织游行,目的是向政府施压修改现有的入学年龄规定。
北爱尔兰规定儿童4岁入学,是全欧洲法定入学年龄最小的国家。现在北爱尔兰的家长和教师将向教育大臣约翰?奥多德施压,呼吁其实行欲修改的入学年龄政策,让其更为灵活。欲修改的新规定中将允许家长等到孩子5岁时再将其送入学校。
由教师和讲师联盟支持的游行小组将在斯托蒙特游行。参加游行的人士表示现有的入学系统虽然可以适用于大多数学生,但是他们希望系统能够更为灵活,让家长能够决定何时把孩子送入学校,因为有些孩子虽达到入学年龄也很可能没有具备上学的能力,这会对孩子的成长产生不利影响。班格尔克兰德波耶小学校长朱莉?托马斯表示,很多年龄过小的孩子会在学校感受到挫折,而这种感觉需要他们花上几周甚至几个月的时间适应学校生活后才能解决。
(中国教育报)
01
家校结合,实现有效监督
【新闻回放】“学校收费有没有依据?”“补课是老师行为还是学校行为?
”这些过去家长只能被动按照学校通知办,却不好意思追问的事如今有了透明的了解渠道。合肥市教育部门出台意见,要求全市中小学定期设立“校长接待日”和学校开放周活动,增强学校工作透明度。合肥市教育局出台建立健全中小学生家校联系制度的指导意见,明确中小学校每月至少设立两次“校长接待日”,每学期至少开展一次学校开放周活动,推进家校联系。
(新华网2013年10月9日)
【本刊点评】长期以来,有些家长和教师之间缺乏联系,部分学校的家庭和学校的教育也衔接得不够紧密,在配合教育方面,家长基本处于被动地位,致使家长对学校的教育不够了解,学生的学****也不能得到有效监督,因而家校结合教研的实效性不高。为此,设立“校长接待日”和学校开放周活动,无疑为家长提供了一条全面了解学校教学情况的途径,从而可以有效行使监督学校教学的权利,并激发家长配合学校教育的积极性。
02
减负应落到实处
【新闻回放】 2014年北京高考报名将从今年11月9日开始。来自北京教育考试院的消息,2014年高考中,市级以上科技发明创造奖获得者及市级以上单科竞赛优胜者,不再享受高考照顾政策。省级奥赛一等奖获得者,高考也不再加分。
(新京报2013年10月17日)
【本刊点评】今年,教育部为进一步落实减负,新增《减负十条》规定,从入学、作业设置、补课、考试安排等方面进行了具体说明,以保证减负成效。当前,高考仍是高校录取学生的重要考核标准之一,因此,取消奥赛高考加分,学生不需再利用节假日、休息日参加奥赛班培训,其家长及教师也不会再对这方面作出要求,从而为学生减轻了一定的学业负担。但要真正全面减负,同时就应取得教学高效,只有单位教学效率上去了,学生所面临的学业压力才会真正减轻,所以教师不仅要在
“减”上下工夫,还应在“促成效”上狠抓落实。
03
以身示范,还学生一片净土
【新闻回放】武汉章女士读五年级的女儿这几天闷闷不乐。原来,竞选班干部失败的她,自觉以前和她关系很好的小伙伴都找新任班干部玩去了,老师也不喜欢她了。女儿责怪章女士教师节只给老师送了一束康乃馨,没送购物卡。
(2013年9月29日《武汉晚报》)
【本刊点评】教育是