文档介绍：教育硕士学位论文
论文题目济南初中生物地方课程设计
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签字日期:200 年月日签字日期:200 年月日
目录
中文摘要………………………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要………………………………………………………………………………Ⅱ
第一章前言…………………………………………………………………………1
一、研究背景……………………………………………………………………… 1
二、研究现状…………………………………………………………………………1
三、研究意义…………………………………………………………………………5
四、研究方法…………………………………………………………………………6
五、生物学地方课程建构理论阐释…………………………………………………7
第二章济南初中生物地方课程的目标确立……………………………………… 13
一、地方课程目标设计的基本依据…………………………………………………13
二、本课程的目标设计…………………………………………………………… 15
(一)“三维目标”的内涵………………………………………………………… 15
(二) 目标的建构………………………………………………………………… 18
第三章济南初中生物地方课程的内容建构………………………………………20
一、课程内容的选取原则…………………………………………………………20
二、课程内容的选取范围………………………………………………………… 22
三、课程的内容的组织方式……………………………………………………… 26
第四章济南初中生物地方课程模块的主体内容………………………………… 29
第一模块——济南现在的生物………………………………………………………29
第二模块——济南过去的生物…………………………………………………… 37
第三模块——入侵济南的生物…………………………………………………… 38
第四模块——有可能泛滥的本土生物…………………………………………… 46
第五模块——濒危生物…………………………………………………………… 49
第五章结语………………………………………………………………………… 54
一、值得肯定的方面……………………………………………………………… 54
二、有待研究的内容……………………………………………………………… 56
三、相关建议……………………………………………………………………… 57
附录Ⅰ:中学生的调查问卷……………………………………………………… 58
附录Ⅱ:中学生物教师的调查问卷………………………………………………59
注释………………………………………………………………………………60
攻读硕士学位期间发表的文章………………………………………………… 63
致谢………………………………………………………………………………64
中文摘要
新一轮的基础教育课程改革建立了国家、地方、学校三级课程管理体制。分析地方课程的研究现状,找出地方课程在设计上存在的问题,构建符合素质教育要求,符合新课程改革理念的地方课程不仅能丰富和拓展地方课程理论,还能为地方课程的有效实施提供可供参考的案例。
文章透视国内外地方课程改革的现状,找出地方课程在我国研究中的不足,进而指出了生物地方课程设计的问题。在此基础上,阐释了生物学地方课程建构的一系列理论,如地方课程的概念、功能、设计理念和原则等,为本研究进行了理论铺设。
地方课程的设计包括课程目标的制定、课程内容的选择与组织两部分。在解读三维目标的基础上,从知识目标,能力目标,情感、态度和价值观目标三个方面建构了济南初中生物地方课程的目标。遵循教育性、实践性、开放性、适切性等原则确定了济南初中生物地方课程的内容范畴,并根据地方课程内容的特点确立了内容的直线式组织方式。
本文所设计的济南初中生物地方课程包含五大模块,并以主题内容的形式做了展示。第一模块:济南现有的生物,即济南市现有的对经济和社会发展有重要价值的生物;第二模块:济南过去的生物,即若干年前在济南疆域内存在的生物;第三模块:入侵济南的生物,即入侵本地并对本地生态及生物造成影响和危害的生物;第四模块:危害严重的本土生物,主要指生于本